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批判性思维原理和方法——走向新的认知和实践(第二版)


作者:
董毓
定价:
56.80元
ISBN:
978-7-04-047859-4
版面字数:
430.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2017-07-13
读者对象:
高等教育
一级分类:
哲学
二级分类:
哲学
三级分类:
哲学

你希望进行真正的独立思考吗? 你希望能探索真知、合理决策吗? 批判性思维将使你走向理性、客观和明智。本书系统地论述批判性思维的原则、方法和途径。它具体地向你介绍怎样进行分析的思考、清晰的思考、真实的思考、充足的思考、最佳的思考、深入的思考和辩证的思考。它的内容重点包括:批判的理性精神,批判性阅读,论证的分析技巧,证据的客观性和质量的判断标准,合理的推理和科学的研究方法,对观念的深层基础的挖掘,构造竞争观点的辩证思维,组织和表达批判性思维的论证。本书旨在促进你的批判性思维和创造性思维,帮助你从知识的消费者向知识的生产者转化。书中引用了许多来自生活的实例,帮助你联系实际学习和思考。本次修订,作者汲取几年来组织教师培训得到的意见、反馈,更换了个别案例和分析文字,调整了章节体系。本书可以作为高校通识教育教材、哲学专业教材和教师培训教材,也可供其他相关专业学生以及社会读者选用。

  • 前辅文
  • 第一章 批判性思维及其作用
    • 1.1 什么是批判性思维
      • 1.1.1 批判性思维定义
      • 1.1.2 批判性思维的特点
    • 1.2 为什么批判性思维如此重要
      • 1.2.1 冲破盲从
      • 1.2.2 真正的独立思考
      • 1.2.3 生产知识的能力和方法
      • 1.2.4 学术性的精髓和规范
      • 1.2.5 发散和汇聚的思维能力
      • 1.2.6 人和社会的理性化
    • 1.3 批判性思维教育
      • 1.3.1 哲学、逻辑和科学方法论的来源
      • 1.3.2 批判性思维和西方教育
      • 1.3.3 如何成为批判性思维者
    • 思考题
  • 第二章 批判性思维的基础、规范和途径
    • 2.1 批判性思维的理性基础
      • 2.1.1 理性、理由和真理
      • 2.1.2 批判的理性:客观的和开放的
      • 2.1.3 批判性思维者的理智规范
    • 2.2 批判性思维的中心问题
      • 2.2.1 逻辑和辩证的思考途径
      • 2.2.2 理性的载体——论证
      • 2.2.3 核心的问题:好论证
      • 2.2.4 论证是一个综合系统和流动过程
      • 2.2.5 分析和评价论证的理智标准
    • 2.3 批判性思维的过程:探究和实证
      • 2.3.1 批判性思维的路线图
      • 2.3.2 理解论证主题和问题
      • 2.3.3 解剖论证的结构
      • 2.3.4 澄清词语和陈述的意义
      • 2.3.5 审查证据、理由
      • 2.3.6 评价推理关系
      • 2.3.7 寻找和评判隐含前提
      • 2.3.8 发现替代的解释和对立的观点
      • 2.3.9 考察结论:分析后的综合判断
      • 2.3.10 批判性写作
      • 2.3.11 批判性思维:问题引导的探究实证的认知过程
    • 2.4 探究,从问题开始
      • 2.4.1 问题和好问题
      • 2.4.2 问题的结构
      • 2.4.3 提出问题、分析问题
      • 2.4.4 针对探究思考的反思问题
      • 2.4.5 案例:老板跑路问题的分析判断
    • 思考题
  • 第三章 分析的思考:辨别和分析论证
    • 3.1 批判性阅读
      • 3.1.1 批判性阅读的目的和准则
      • 3.1.2 批判性阅读的方法
      • 3.1.3 案例分析——北京奥运会期间的空气质量对比赛成绩的影响
      • 3.1.4 案例分析——为什么共和党称赞民主党?
    • 3.2 辨别和分析论证
      • 3.2.1 陈述和论证
      • 3.2.2 论证的构成
      • 3.2.3 如何辨认论证
      • 3.2.4 如何提取、表达和重构论证
      • 3.2.5 基本的论证结构
      • 3.2.6 实际论证分析
      • 3.2.7 图尔明的论证模型
      • 3.2.8 推理的类型
    • 思考题
  • 第四章 清晰的思考:澄清意义
    • 4.1 论证中的语言意义问题
      • 4.1.1 模糊性
      • 4.1.2 模棱两可
      • 4.1.3 偷换概念
      • 4.1.4 意义的歪曲
      • 4.1.5 同义反复和空洞
      • 4.1.6 模糊性和空洞
      • 4.1.7 含混的精确性
      • 4.1.8 学究和晦涩
      • 4.1.9 过分的、有负载的语言
      • 4.1.10 必要条件和充分条件的混淆
    • 4.2 论证的语言意义守则
      • 4.2.1 定义的类型和方法
      • 4.2.2 定义也需要批判性思维
      • 4.2.3 立足在语境中思考
      • 4.2.4 论证的语言规则:具体、明确和一致
    • 思考题
  • 第五章 真实的思考: 什么是好理由?
    • 5.1 理由的性质问题
      • 5.1.1 真理问题——信念的第一道安全检查门
      • 5.1.2 虚假的来源
      • 5.1.3 理由的特征
    • 5.2 经验证据的可靠性
      • 5.2.1 观察是构造和推理
      • 5.2.2 科学观察的复杂性
      • 5.2.3 真理是客观的:“说真话”不等于说真话
      • 5.2.4 对检验的要求
      • 5.2.5 依靠实践、审问实践
    • 5.3 鉴定公共经验的性质
      • 5.3.1 证据来源的资格
      • 5.3.2 来源的公正性
      • 5.3.3 学术性的起点:引用的可靠性和完整性
      • 5.3.4 信誉和合理的怀疑——警探弗曼
      • 5.3.5 关于信息可靠性的判断准则
    • 思考题
  • 第六章 充足的思考:推理(1)
    • 6.1 好推理的根本要求:相关和充足
      • 6.1.1 问题常常来自于推理关系
      • 6.1.2 证据的相关性:推理的起步条件
      • 6.1.3 相关性在具体细节之中
      • 6.1.4 相关性和根据权威的论证
    • 6.2 推理的充足性
      • 6.2.1 归纳和演绎推理的合适性:可靠和有效
      • 6.2.2 其他推理的充分性标准:最佳
      • 6.2.3 怎样评价推理
      • 6.2.4 论证和认识的目的:可靠性和知识的增长
    • 6.3 演绎推理
      • 6.3.1 判断相关性
      • 6.3.2 准确理解有效性
      • 6.3.3 检查有效性:寻找反例
      • 6.3.4 检验推理的形式
      • 6.3.5 几个深受喜爱的无效形式
    • 6.4 归纳概括
      • 6.4.1 最基本的归纳概括:简单枚举归纳
      • 6.4.2 评价简单枚举归纳
      • 6.4.3 统计归纳推理
      • 6.4.4 评价统计归纳推理
    • 6.5 类比推理
      • 6.5.1 类比的作用和形式
      • 6.5.2 评价类比:相似性、差异性和关系
    • 思考题
  • 第七章 最好的思考:推理(2)
    • 7.1 因果推理:原因如何带来结果?
      • 7.1.1 洗手的故事
      • 7.1.2 因果关系的性质
      • 7.1.3 判断因果推理
      • 7.1.4 统计推理和因果关系
      • 7.1.5 因果关系来自因果机制的发现
    • 7.2 科学中的推理
      • 7.2.1 解释
      • 7.2.2 科学发现的起点和过程
      • 7.2.3 检验和决定:假说演绎推理
      • 7.2.4 评价假说是选拔赛:达到最佳解释推理
    • 7.3 关于决策和行动的论证
      • 7.3.1 决策的开始:包括正反两方面的因素
      • 7.3.2 决策论证的根据:事实和价值
      • 7.3.3 排除其他可能选择:行动和因素的综合与平衡
      • 7.3.4 简单的决策方法和标准
    • 思考题
  • 第八章 深入的思考:挖掘隐含假设和基础
    • 8.1 深入挖掘推理的内容和基础
      • 8.1.1 论证隐含什么?
      • 8.1.2 隐含假设的性质和作用
      • 8.1.3 挖掘隐含假设的必要性
      • 8.1.4 预设假定
    • 8.2 补充和评价隐含前提
      • 8.2.1 如何寻找隐含前提
      • 8.2.2 补充合适的隐含前提:根据原意
      • 8.2.3 补充合适的隐含前提:根据论证的需要
      • 8.2.4 评价论证:深入到隐含假设层次上
      • 8.2.5 挖掘支撑假设的几个线索
    • 8.3 科学和隐含假设
      • 8.3.1 科学是隐含假设织成的网
      • 8.3.2 科学革命:怀疑根本假设
      • 8.3.3 观察和实践后面的隐含假设
    • 8.4 含义和后果
      • 8.4.1 信息和陈述的含义
      • 8.4.2 论证和决策的后果
    • 思考题
  • 第九章 辩证的思考:开放、开创和竞争
    • 9.1 批判性思维需要公正、开放和竞争
      • 9.1.1 偏见和保守是我们的本能
      • 9.1.2 突破单面的论证:辩证和“三方规则”
      • 9.1.3 对立面的理性对话:审议和十诫
      • 9.1.4 批判性思维推进开放和创新
    • 9.2 构造竞争和替代论证
      • 9.2.1 从不同的起点和终点开始
      • 9.2.2 论证细节的变换和假想推理
      • 9.2.3 全方位、多阶段的开放思考
    • 9.3 论证的综合和调整
      • 9.3.1 竞争中的论证调整和综合
      • 9.3.2 如何将结论限制在证据的保护伞下
      • 9.3.3 回顾:批判性思维者的思想历程
    • 思考题
  • 第十章 批判性写作:组织和表达论证
    • 10.1 论证也是交流
      • 10.1.1 理解和尊重交流的对象
      • 10.1.2 清楚、准确和流畅的语言
    • 10.2 如何组织论证文
      • 10.2.1 构思和构造论证文
      • 10.2.2 有组织有条理地表达论证逻辑
      • 10.2.3 写作分析他人的论证的文章
      • 10.2.4 分析写作练习
      • 10.2.5 组织自己的论证:正—反—正程式和图尔明模式
      • 10.2.6 论文写作实例分析
    • 思考题
  • 参考文献

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