本书是《心理测量学》（高等教育出版社2010年出版）的修订版，内容包括心理测量概论、测量的信度、测量的效度、题目的性能与编写、常模参照测验、标准参照测验、测验等值、教育成就测验、智力测验、人格测验、心理测量应用、心理测量理论与技术的新发展等。
本次修订，在系统梳理全书基础上查漏补缺、修正改错，在测验应用部分增加了一些典型测验介绍，如智力震荡结构理论、《认知能力测验Ⅲ》、美国大学考试和研究生资格考试、个体决策测验、航天员选拔测验等。
- 前言
- 第一章 心理测量概论
- 第一节 心理测量及其基本性质
- 第二节 测验的类型与功能
- 第三节 测验的编制与实施
- 第四节 心理测量发展简史
- 本章小结
- 复习与思考
- 第二章 测量信度与随机误差控制
- 第一节 测量信度概述
- 第二节 测量信度的种类及估计方法
- 第三节 测量的随机误差控制
- 本章小结
- 复习与思考
- 第三章 测量效度与系统误差控制
- 第一节 测量效度概述
- 第二节 验证测量工具效度的方法
- 第三节 测量效度的影响因素及测量的系统误差控制
- 本章小结
- 复习与思考
- 第四章 测验题目性能与题目编写
- 第一节 测验题目类型、功能与题目编写
- 第二节 测验题目的难度与难度分布控制
- 第三节 测验题目的区分度及其提高
- 第四节 测验题目的猜测度与猜测控制
- 第五节 选择题的选项分析与选项修改
- 第六节 题目功能差异与测量偏差控制
- 本章小结
- 复习与思考
- 第五章 常模参照测验的设计与编制
- 第一节 常模参照测验概述
- 第二节 测验常模的种类与分数解释
- 第三节 测验常模编制与被试评价
- 本章小结
- 复习与思考
- 第六章 标准参照测验的设计与编制
- 第一节 标准参照测验概述
- 第二节 标准参照测验的信度、效度与误差控制
- 第三节 划界分数设置方法与被试评价
- 本章小结
- 复习与思考
- 第七章 测验分数的可比性与测验等值
- 第一节 测验等值概述
- 第二节 常用等值资料采集方法设计
- 第三节 计算测验分数等值关系的基本方法
- 本章小结
- 复习与思考
- 第八章 教育成就测验的编制与实施
- 第一节 教育成就测验概述
- 第二节 标准化教育成就测验的编制与实施
- 第三节 教师自编测验
- 第四节 教育测验题库建设方法
- 本章小结
- 复习与思考
- 第九章 智力测验及其实施
- 第一节 智力测验概述
- 第二节 常用个体智力测验及其实施
- 第三节 常用团体智力测验及其实施
- 本章小结
- 复习与思考
- 第十章 其他能力测验及其实施
- 第一节 能力倾向测验
- 第二节 特殊能力测验
- 第三节 创造力测验
- 本章小结
- 复习与思考
- 第十一章 人格测验的编制与实施
- 第一节 人格测验概述
- 第二节 常见人格自陈量表的编制与实施
- 第三节 常见投射测验及其实施
- 本章小结
- 复习与思考
- 第十二章 其他心理测量
- 第一节 社会认知测验
- 第二节 情境判断测验
- 第三节 评价中心技术
- 本章小结
- 复习与思考
- 第十三章 心理测量应用
- 第一节 心理测量在教育领域的应用
- 第二节 心理测量在临床上的应用
- 第三节 心理测量在经济领域的应用
- 第四节 心理测量在政治与军事领域的应用
- 本章小结
- 复习与思考
- 第十四章 心理测量理论与技术的新发展
- 第一节 项目反应理论简介
- 第二节 概化理论简介
- 第三节 新一代测量理论与认知诊断测验的发展
- 本章小结
- 复习与思考
- 附录
- 参考文献
- 版权
