本书是为探讨高效课堂教学提问而编写的教师读本，共有5 章内容，分别围绕高效提问的意义、高效问题的特征、高效提问与自主学习、怎样提问和教学提问展望进行了阐述。
本书以识别、理解、设计、行动、评价五个环节构建了一个学习模式，体现了“有效学习”的理念；利用图表展示、解析相关的知识使“知识可视化”，增加了本书的可读性和理解上的便捷性；用高效提问的标准对教学实录中各个教学环节进行评析，有助于读者对教师专业化发展的认识。
本书适合从事教师培训工作的人员和机构使用，同时对相关教学法研究人员、中小学教师也极具参考价值。
