本教材为教师教育国家级精品资源共享课程的配套教材。依据《幼儿园教师专业标准（试行）》的理念与要求、幼儿心理健康教育的课程内容与特点进行编写，注重理论知识和实践能力的整合。
全书由九章组成。分别为：幼儿心理健康教育概论、幼儿心理健康教育的理论基础、幼儿心理健康评估、幼儿异常心理与问题行为、幼儿异常心理与问题行为的辅导案例、幼儿核心心理素质的培养、幼儿心理健康教育活动设计、幼儿心理健康教育活动设计案例、心理环境的创设。
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本教材可作为高等师范院校学前教育专业学生本、专科教材，也可作为幼儿教师培训用书、特殊教育和应用心理学专业学生参考用书。
- 前辅文
- 第一章 幼儿心理健康教育概论
- 第一节 幼儿心理健康教育及意义
- 第二节 幼儿心理健康教育的目标、内容及任务
- 第三节 幼儿心理健康教育的原则与途径
- 第二章 幼儿心理健康教育的理论基础
- 第一节 精神分析的理论与方法
- 第二节 行为主义治疗的理论与方法
- 第三节 人本主义治疗的理论与方法
- 第三章 幼儿心理健康评估
- 第一节 幼儿心理健康评估概论
- 第二节 幼儿心理健康评估的方法和过程
- 第三节 幼儿心理健康评估的常用工具
- 第四节 幼儿心理健康档案的建立
- 第四章 幼儿异常心理与问题行为
- 第一节 幼儿常见的异常心理与问题行为的种类与症状
- 第二节 幼儿异常心理与问题行为辅导的原则与方法
- 第五章 幼儿异常心理与问题行为案例
- 第一节 多动症案例分析与辅导
- 第二节 逆反行为案例分析与辅导
- 第三节 吮吸手指行为案例分析与辅导
- 第四节 咬人行为案例分析与辅导
- 第五节 分离性焦虑案例分析与辅导
- 第六节 自闭症案例分析与辅导
- 第七节 口吃案例分析与辅导
- 第八节 遗尿行为案例分析与辅导
- 第六章 幼儿核心心理素质的培养
- 第一节 幼儿抗挫折能力的培养
- 第二节 幼儿自信心的培养
- 第三节 幼儿良好行为习惯的培养
- 第四节 幼儿积极情绪的培养
- 第五节 幼儿自制力的培养
- 第六节 幼儿合作能力的培养
- 第七节 幼儿人际交往能力的培养
- 第八节 幼儿分享意识的培养
- 第七章 幼儿心理健康教育活动设计
- 第一节 幼儿心理健康教育活动设计的基本内容
- 第二节 幼儿心理健康教育活动设计的流程
- 第三节 幼儿心理健康教育活动的模式和特点
- 第八章 幼儿心理健康教育活动设计案例
- 第一节 幼儿抗挫折能力培养的活动设计案例
- 第二节 幼儿自信心培养的活动设计案例
- 第三节 幼儿良好行为习惯培养的活动设计案例
- 第四节 幼儿积极情绪培养的活动设计案例
- 第五节 幼儿自制力培养的活动设计案例
- 第六节 幼儿合作能力培养的活动设计案例
- 第七节 幼儿人际交往能力培养的活动设计案例
- 第八节 幼儿分享意识培养的活动设计案例
- 第九章 心理环境的创设
- 第一节 家庭心理环境的创设
- 第二节 幼儿园心理环境的创设
- 第三节 社会环境对幼儿心理健康的影响
- 第四节 教师压力与幼儿心理健康
- 参考文献
第四章幼儿心理教育的活动设计
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第六章幼儿异常心理与问题行为
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第七章幼儿异常心理与问题行为案例分析与辅导
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第八章幼儿核心心理素质的培养
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第九章幼儿心理健康教育活动设计案例
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幼儿心理正常与异常判别依据
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《心理访谈——我家有个多动症》片段
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家庭经济条件对幼儿心理健康的影响
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大众媒体对幼儿社会化的影响
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