“四川省高校教师岗前培训丛书”是由四川省高校师资培训中心组织专家编写而成的，本书为其中的一本。全书共分十章，分别就高等教育心理学的对象、任务、研究方法，发展与学习的基本理论，大学生的学习动机和学习迁移，大学生知识和社会规范的学习，高校教学成效的测量与评价，学校群体心理和大学生的人际关系，大学生的人格和心理健康教育以及高校教师的心理等方面进行了阐述。全书既从理论上对高等教育心理学进行了阐释，又给出了相关范例，内容详略得当，结构简明实用，既能帮助参与高校教师岗前培训的人员了解高校教师必须具备的教育心理学知识，又能提升新教师的职业素质，是一本实用、权威、全面的培训教材。
本书为四川省高校教师岗前培训教材，供参加四川省高校教师岗前培训人员使用。
- 前言
- 第一章 高等教育心理学概论
- 第一节 高等教育心理学的对象与任务
- 第二节 高等教育心理学的研究方法
- 第三节 教育心理学与高校教师的专业发展
- 第二章 心理发展与学习的基本理论
- 第一节 心理发展的理论
- 第二节 学习的理论
- 第三节 大学生学习的特点
- 第三章 大学生的学习动机
- 第一节 学习动机的理论
- 第二节 大学生学习动机的培养与激发
- 第四章 大学生知识的学习
- 第一节 知识学习概述
- 第二节 陈述性知识的学习
- 第三节 程序性知识的学习
- 第四节 大学生学习的策略
- 第五章 大学生社会规范的学习
- 第一节 社会规范学习概述
- 第二节 大学生社会规范学习的内容与方法
- 第六章 大学生的学习迁移
- 第一节 学习迁移的理论
- 第二节 大学生学习迁移的有效促进
- 第七章 高校教学成效的测量与评价
- 第一节 教学测量与教学评价概述
- 第二节 有效教学测验的基本要求
- 第三节 高校教学测验的类型及其应用
- 第八章 学校群体心理与大学生人际关系的调适
- 第一节 学校群体心理
- 第二节 大学班集体心理的特点
- 第三节 大学生人际关系的建立和改善
- 第九章 大学生的人格与心理健康教育
- 第一节 人格的理论
- 第二节 心理健康的标准
- 第三节 大学生心理健康教育的途径与方法
- 第十章 高校教师心理
- 第一节 高校教师的心理素质
- 第二节 高校教师的心理健康
- 参考文献
- 版权
