本书紧密结合《教师教育课程标准（试行） 》《基础教育信息技术课程标准（2012版）》进行编写。全书包括导论、教学设计前端分析、学习目标设计、教学过程设计、学习环境设计、教学评价设计、课型范式及其教学设计、教学设计创新八个模块，系统阐述小学信息技术教学设计的原理与方法。全书基于以学习者为中心的设计理念，按照模块-任务-活动-资源的结构组织内容，精简理论，突出案例阐述，整合课堂活动，强调教学设计的可操作性和实用性，并考虑到数字时代学习者在线混合学习的要求，实现跨媒体教材开发。
本书可作为高等院校教育技术学、信息技术教育、小学教育等专业课程教材，也可作为在职教师或者有志于从事信息技术教学、研究、管理人员的参考用书，还可作为信息技术教学设计大赛及各类培训项目的培训教材。
- 模块一 小学信息技术教学设计导论
- 任务1 小学信息技术课程概述
- 任务2 小学信息技术教学设计的操作模型
- 任务3 小学信息技术教学设计的工作流程
- 任务4 小学信息技术教学设计方案的评价
- 模块二 小学信息技术教学设计前端分析
- 任务1 小学信息技术教材分析
- 任务2 小学信息技术教学内容分析
- 任务3 小学信息技术学习者特征分析
- 任务4 小学信息技术发展需求分析
- 模块三 小学信息技术学习目标设计
- 任务1 小学信息技术学习目标的概念及其分类
- 任务2 小学信息技术学习目标的设计与编写
- 任务3 小学信息技术学习目标编写的误区
- 任务4 小学信息技术课程生成性目标
- 模块四 小学信息技术教学过程设计
- 任务1 小学信息技术教学过程的有效设计
- 任务2 小学信息技术教学方法的选择
- 任务3 小学信息技术教学情境的设计
- 任务4 小学信息技术教学活动的设计
- 模块五 小学信息技术学习环境设计
- 任务1 小学信息技术学习环境
- 任务2 小学信息技术学习资源的设计
- 任务3 小学信息技术学习工具的利用
- 任务4 小学信息技术信息化学习环境的构建
- 模块六 小学信息技术教学评价设计
- 任务1 小学信息技术的教学评价
- 任务2 小学信息技术测验的编制
- 任务3 小学信息技术教学评价方法的选择
- 模块七 小学信息技术课型及其教学设计
- 任务1 小学信息技术基本课型
- 任务2 小学信息技术新授课教学设计
- 任务3 小学信息技术复习课教学设计
- 任务4 小学信息技术综合应用课教学设计
- 模块八 小学信息技术教学设计创新
- 任务1 基于数字布卢姆的小学信息技术教学设计
- 任务2 小学信息技术翻转课堂教学设计
- 任务3 面向STEM的小学信息技术教学设计
- 参考文献
微课-《教学设计过程如何发生？》
文档mp4
详见纸质图书
案例-《让网页有声有色》
文档pdf
详见纸质图书
微课-《信息技术教学设计如何展开？》
文档mp4
详见纸质图书
浙江省师范生技能大赛教学设计评价指标体系（2013）
文档pdf
详见纸质图书
微课-《什么是好的教学设计？》
文档mp4
详见纸质图书
微课-《如何分析信息技术教材？》
文档mp4
详见纸质图书
微课-《信息技术教学内容的类型有哪些？》
文档mp4
详见纸质图书
微课-《如何分析信息技术教学内容？》
文档mp4
详见纸质图书
微课-《信息技术教学内容分析的误区与要点？》
文档mp4
详见纸质图书
微课-《如何分析学习者的一般特征？》
文档mp4
详见纸质图书
资料-《小学生各年级学习特点》
文档pdf
详见纸质图书
微课-《熟悉中小学生的一般特征？》
文档mp4
详见纸质图书
微课-《如何分析学习者的学习风格？》
文档mp4
详见纸质图书
