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数字电子技术(第4版)学习指导


作者:
杨志忠 卫桦林
定价:
16.00元
ISBN:
978-7-04-035331-0
版面字数:
250.000千字
开本:
16开
全书页数:
161页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2014-05-13
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
电子信息大类
二级分类:
电子信息类
三级分类:
应用电子技术

本书是根据杨志忠主编的《数字电子技术》(第4 版) 编写的学习指导,章节顺序与主教材相同。全书按教学目标及重点和难点、内容提要及复习讨论题分析、学习自评的顺序对各章进行了简明扼要的总结、归纳和分析, 帮助学生和读者能更好地掌握教材的主要内容, 加深对基本概念、基本理论知识的理解, 提高分析和灵活应用所学知识解决实际问题的能力。各章都有学习自评, 用以检查学习情况。书末附有难度不同的4 套模拟试卷和答案, 供读者自测检查。同时附有主教材全部练习题的详细解答, 通过对练习题的分析和归纳, 总结了对各类练习题和技能题的解题思路、方法和技巧, 以提高学生和读者应用所学知识分析和解题的能力。

本书可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人高校、民办高校等电气、电子、通信、计算机、机电一体化等各类电专业的学生和自学者的学习辅导, 也可作为教师的教学参考书, 与《数字电子技术》( 第4 版)一书配套使用。

  • 前辅文
  • 第1章 绪论
    • 1.1 教学目标及重点和难点
      • 1.1.1 教学目标
      • 1.1.2 重点和难点
    • 1.2 内容提要及复习讨论题分析
      • 1.2.1 内容提要
      • 1.2.2 复习讨论题分析
    • 1.3 学习自评
  • 第2章 逻辑代数基础
    • 2.1 教学目标及重点和难点
      • 2.1.1 教学目标
      • 2.1.2 重点和难点
    • 2.2 内容提要及复习讨论题分析
      • 2.2.1 内容提要
      • 2.2.2 复习讨论题分析
    • 2.3 学习自评
  • 第3章 集成逻辑门电路
    • 3.1 教学目标及重点和难点
      • 3.1.1 教学目标
      • 3.1.2 重点和难点
    • 3.2 内容提要及复习讨论题分析
      • 3.2.1 内容提要
      • 3.2.2 复习讨论题分析
    • 3.3 学习自评
  • 第4章 组合逻辑电路
    • 4.1 教学目标及重点和难点
      • 4.1.1 教学目标
      • 4.1.2 重点和难点
    • 4.2 内容提要及复习讨论题分析
      • 4.2.1 内容提要
      • 4.2.2 复习讨论题分析
    • 4.3 学习自评
  • 第5章 集成触发器
    • 5.1 教学目标及重点和难点
      • 5.1.1 教学目标
      • 5.1.2 重点和难点
    • 5.2 内容提要及复习讨论题分析
      • 5.2.1 内容提要
      • 5.2.2 复习讨论题分析
    • 5.3 学习自评
  • 第6章 时序逻辑电路
    • 6.1 教学目标及重点和难点
      • 6.1.1 教学目标
      • 6.1.2 重点和难点
    • 6.2 内容提要及复习讨论题分析
      • 6.2.1 内容提要
      • 6.2.2 复习讨论题分析
    • 6.3 学习自评
  • 第7章 脉冲信号的产生与整形
    • 7.1 教学目标及重点和难点
      • 7.1.1 教学目标
      • 7.1.2 重点和难点
    • 7.2 内容提要及复习讨论题分析
      • 7.2.1 内容提要
      • 7.2.2 复习讨论题分析
    • 7.3 学习自评
  • 第8章 数模和模数转换器
    • 8.1 教学目标及重点和难点
      • 8.1.1 教学目标
      • 8.1.2 重点和难点
    • 8.2 内容提要
    • 8.3 学习自评
  • 第9章 半导体存储器
    • 9.1 教学目标及重点和难点
      • 9.1.1 教学目标
      • 9.1.2 重点和难点
    • 9.2 内容提要
    • 9.3 学习自评
  • 第10章 可编程逻辑器件
    • 10.1 教学目标及重点和难点
      • 10.1.1 教学目标
      • 10.1.2 重点和难点
    • 10.2 内容提要
    • 10.3 学习自评
  • 附录 A 参考试卷
  • 附录 B 参考试卷答案
  • 附录 C 练习题和技能题详解

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