本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材，是作者在承担教育部师范司“面向21世纪高师改革课程”研究项目的基础上编写的。本书从师范生毕业后走上讲台的工作要求出发，从“实战”出发，注重教育教学理论和实际技能的结合，力求通过提高师范生的综合素质，提高他们的教学实践能力。通过教学行为，体现一种先进的教学理念、较强的教学能力、扎实的基础和广阔的知识面。全书包括三部分：物理课堂教学基本技能训练、中学物理实验技能训练、物理教学设计与技能训练。
本书作为高等师范院校本科物理教育专业的教材，也可供中学教师参考。
- 前辅文
- 第一编 微格教学与物理课堂教学基本技能训练
- 第一章 激励动机与组织学生学习的技能
- 第一节 激励学习动机的技能
- 第二节 组织学生合作交流的技能
- 第二章 物理教学的语言技能
- 第一节 物理教学语言技能概述
- 第二节 物理现象的描述与解释
- 第三节 物理教学提问
- 第四节 物理说理问题的推理和论证
- 第三章 物理演示教学技能
- 第四章 运用教学媒体的技能
- 第一节 物理板书技能
- 第二节 物理板画技能
- 第三节 电子幻灯片PowerPoint的设计技能
- 第二编 中学物理实验技能训练
- 实验一 显微镜､光具盘的认识和使用
- 实验二 静电仪器与静电演示实验的研究
- 实验三 多用示教电表及相关演示实验的研究
- 实验四 波的干涉演示实验的研究
- 实验五 教学示波器及相关演示实验的研究
- 实验六 晶体的熔化与凝固实验研究
- 实验七 油膜法估测分子大小的实验研究
- 实验八 小灯泡伏安特性的探究
- 实验九 运用打点计时器的力学实验研究
- 实验十 测量电容的实验设计
- 实验十一 测量光学介质折射率的实验设计
- 实验十二 单摆和倾斜摆周期的探究
- 实验十三 应用计算机采集和处理数据的实验研究
- 第三编 物理教学设计技能训练
- 第一章 物理教学设计与教案编写
- 第一节 教学设计概述
- 第二节 单元教学设计与教案示例
- 第二章 说课与课后反思
- 第一节 说课的概念和意义
- 第二节 说课的内容与案例
- 第三节 课后反思与说课
- 第三章 探究式教学设计
- 第一节 对科学探究式学习的认识
- 第二节 探究式教学设计的原则与创设情境的策略
- 第三节 多种模式的探究教学设计
- 第四章 专题探究式教学技能训练
- 专题一 平面镜成像的探究
- 专题二 筷子插入水中后你会看到怎样的图景
- 专题三 纸片下落的探究
- 专题四 探索黑箱内的结构
- 专题五 透镜成像的探究
- 参考文献
- 主编介绍
