本书是由教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业《美术基础教程》的第2版，以基础教育课程改革的教育思想、教学理念为指归，帮助学生掌握作为一名小学教师必备的美术知识和能力，从而提高学生的艺术素养。
本书以第1版内容为基础，根据第1版使用过程中得到的反馈，结合基础教育课程改革的新进展，融入美术学科最新研究成果修订而成。全书立足美术对人的影响，从小学教育的实际需要出发，着重学生美术素养的提高和实用技能的训练。全书内容分为美术生活、美术欣赏、美术实践三篇，针对小学教师的美术素养要求，精选基础的美术理论、知识和技能，致力于提高未来小学教师的艺术素养；立足艺术的感染力和实践性，尽可能保持美术与生活的接近；同时注重美术教材的可操作性，为实际教学提供方便的平台。
本书不仅可作高等院校小学教育专业美术基础课程的教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。
- 绪言
- 上篇 美术生活篇
- 第一章 教师与美术
- 第一节 教师形象设计
- 第二节 教学中的美术
- 第三节 校园环境与美术
- 第二章 学生与美术
- 第一节 美术与学生发展
- 第二节 认识儿童美术作品
- 第三节 素质教育中的小学美术课程
- 中篇 美术欣赏篇
- 第三章 形象的魅力
- 第一节 我们身边的视觉艺术
- 第二节 艺术与文化
- 第三节 现实、情感与幻想
- 第四章 形式与风格
- 第五章 什么是艺术作品
- 第一节 认识艺术作品
- 第二节 视觉艺术获得提升
- 第三节 突破中心文化观的局限
- 第四节 开放的艺术观
- 第六章 谁是艺术家
- 第一节 匿名的艺术家
- 第二节 艺术家得到承认
- 第三节 中国的画家
- 第四节 人人都是艺术家
- 第七章 在美术馆徜徉
- 第一节 美术馆的文化意义
- 第二节 美术馆的类型
- 第三节 美术馆的利用
- 下篇 美术实践篇
- 第八章 表现造型
- 第一节 速写与简笔画
- 第二节 卡通与漫画
- 第三节 素描
- 第四节 色彩画
- 第五节 雕塑
- 第九章 工艺设计
- 第一节 手工制作
- 第二节 立体构成
- 第三节 平面装饰
- 第四节 数码摄影
- 第五节 计算机图像艺术
- 参考文献
