本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，具有较好的教学适用性。全书包括三个板块九章内容：第一、二、三章，主要从教育与个人收益、教育与社会收益和教育与消费三个角度来认识教育的经济价值；第四、五、六章，主要研究教育资源的筹集和分配问题；第七、八、九章，主要研究学校教育资源的使用问题。本书较为均衡地覆盖了教育经济学的宏观、中观及微观层面，使教育经济学能够全景纵观且又细致透析现实生活中的问题，具有可读易掌握、可学易使用的特点。
本书可作为高等院校教育学类各专业本科生、研究生教材，也可用于各级各类教育管理人员、师范院校函授生、教育硕士、中小学教师继续教育的教材。
- 前言
- 绪论
- 第一节 教育经济学的源与流
- 第二节 教育经济学的学科特性
- 第三节 教育经济学的学习要求
- 第一章 教育与个人收益
- 第一节 教育与个人资本形成
- 第二节 教育与个人就业
- 第三节 教育与个人收入
- 第二章 教育与社会收益
- 第一节 教育与经济增长
- 第二节 教育与社会收入分配
- 第三节 教育的其他社会收益
- 第三章 教育与消费
- 第一节 消费中的教育因素
- 第二节 教育对消费的影响
- 第三节 消费教育
- 第四章 教育投资的成本—收益分析
- 第一节 教育投资成本分析
- 第二节 教育投资收益分析
- 第三节 教育投资风险分析
- 第五章 教育资源配置
- 第一节 教育资源配置中政府的作用
- 第二节 教育资源配置中市场的作用
- 第三节 教育资源配置中第三部门的作用
- 第六章 公共教育财政
- 第七章 学校生产
- 第一节 学校绩效
- 第二节 学校分工经济
- 第三节 学校规模经济与范围经济
- 第八章 学校制度
- 第一节 学校的制度属性
- 第二节 学校产权
- 第三节 学校制度变迁
- 第九章 教学活动
- 第一节 教师
- 第二节 学生
- 第三节 教学活动中的合作与博弈
- 版权
- 参考文献
