非线性科学的崛起推动着人类思维方式的重大转变，信息技术的发展为人类的学习从线性向非线性跨越提供了条件。非线性学习正在成为一种重要的学习实践形态。作为2009年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目中的重点项目，《非线性学习：数字化时代的学习创新》广泛借鉴多学科的最新成果与方法，提出并界定了 非线性学习的概念，系统论述了如何通过数字化的非线性学习，来促进复杂领域知识习得，培养学生的创新能力。
- 目录
- 前辅文
- 第一章 非线性学习概论
- 一、非线性学习概念的提出与界定
- 二、非线性学习的基本原理
- 三、非线性学习的动力学与一般模式
- 四、非线性学习的认知机理分析
- 五、非线性学习的概念模型与方法举要
- 六、非线性学习的工具与空间
- 第二章 非线性学习研究兴起的背景——学习科学的崛起
- 一、学习科学形成与发展的基本历史线索
- 二、由应用激发的基础研究：学习科学的学科性质
- 三、当代学习研究面临的挑战
- 第三章 非线性学习研究的三大基石
- 一、复杂系统与控制
- 二、信息科学与技术
- 三、认知神经科学
- 第四章 非线性学习研究的新方法：基于设计的研究
- 一、学习研究方法论创新的探索
- 二、基于设计的研究的正式诞生
- 三、两大研究传统的碰撞与融合
- 四、基于设计的研究面临的挑战
- 第五章 非线性学习空间
- 一、作为变革主体的非线性学习空间：概念与特征
- 二、非线性学习空间的实践模式
- 三、非线性学习空间的设计
- 四、非线性学习空间的建设
- 五、非线性学习的实体空间、虚拟空间和交往空间
- 第六章 社会性媒体在非线性学习中的应用
- 一、学习与媒体的历史纷争与现实困境：学媒大辩论的思想启示
- 二、新媒体的崛起与学习的革命：六度分隔、社会性网络服务与
- 社会性媒体
- 三、推特、脸谱网等新兴社会性媒体在非线性学习中的应用
- 第七章 非线性学习共同体的建设与发展
- 一、非线性学习共同体的相关概念
- 二、非线性学习共同体的要素与设计理念
- 三、非线性学习共同体的生成与发展
- 四、非线性学习与学习型组织的创建
- 第八章 非正规环境下的强健式非线性学习
- 一、非正规学习与强健式学习
- 二、非正规环境下的非线性学习研究
- 三、强健式学习的研究进展与非线性学习
- 第九章 非线性学习中的动机激发与保持
- 一、学习动机的基本理论内涵与分类
- 二、动机与非线性学习的复杂关系
- 三、非线性学习中动机的激发策略
- 四、ARCS 模型在非线性学习动机激发中的应用
- 第十章 非线性学习中的管理与评价
- 一、非线性学习中的个人知识管理
- 二、非线性学习中的学习管理系统
- 三、非线性学习评价的特点与内容
- 参考论文及著作
