普通话口语教程

本教材立足母语教育，旨在培养当代大中专学生的普通话口头表达能力，侧重于口语练习和实践，突出“精讲多练”原则，注重课堂内外的听说读练，从语音练习到朗读练习、说话练习和教师口语练习，按照循序渐进的原则，逐步提高口语表达技能。本教材突出特点是介绍了普通话口语表达基本功练习的有效方法，附有大量字、词、诗歌、歌曲、绕口令、短文的练习材料，以便于快速提高说普通话的能力，利于较好地通过普通话水平测试。

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目录
- 第一章普通话概说
  - 第一节普通话的重要性
    - 一、普通话的含义和特点
    - 二、推广普通话的现状
    - 三、推广普通话的重要性
    - 四、语言文字工作的方针和任务
    - 五、推广普通话的法规、方针、目标和要求
  - 第二节普通话的发展历程
    - 一、普通话的形成和发展
    - 二、汉语方言概况
- 第二章普通话语音概说与发声技能
  - 第一节普通话语音概说
    - 一、语音的性质
    - 二、语音的基本概念
    - 三、汉语拼音方案
    - 四、语音的练习方法
  - 第二节普通话发音原理
    - 一、发音器官
    - 二、发音原理
  - 第三节普通话发声技能
    - 一、气息控制
    - 二、喉部控制
    - 三、共鸣控制
    - 四、口腔控制
- 第三章普通话语音
  - 第一节普通话声母
    - 一、声母及其作用
    - 二、声母的分类
    - 三、声母的发音要领
    - 四、声母辨正
  - 第二节普通话韵母
    - 一、韵母及其作用
    - 二、韵母的分类
    - 三、韵母的发音要领
    - 四、韵母辨正
  - 第三节普通话声调
    - 一、声调的性质及其作用
    - 二、调值和调类
    - 三、调形和调号
    - 四、声调练习
    - 五、声调辨正
  - 第四节普通话音节
    - 一、音节的结构及其特点
    - 二、音节的拼读
    - 三、声韵调拼合关系
  - 第五节语流音变
    - 一、变调
    - 二、轻声
    - 三、儿化
    - 四、语气词“啊”的音变
- 第四章方言词汇和方言语法辨正
  - 第一节方言词汇辨正
    - 一、方言词汇与普通话词汇的主要差异
    - 二、常用方言词汇与普通话词汇对照表
  - 第二节方言语法辨正
    - 一、方言语法与普通话语法的主要差异
    - 二、方言语法与普通话语法对照表
    - 三、方言词汇和方言语法的辨正方法
- 第五章朗读技能
  - 第一节朗读概说
    - 一、朗读的定义及性质
    - 二、朗读与朗诵的区别
    - 三、朗读的作用及要求
    - 四、朗读的禁忌
  - 第二节朗读的准备
    - 一、准确解读朗读文本
    - 二、清晰定位朗读对象
    - 三、明确朗读者的身份
    - 四、正确使用朗读符号
  - 第三节朗读的技巧
    - 一、内部心理状态
    - 二、外部表达技巧
  - 第四节不同文本的朗读技巧
    - 一、诗歌的朗读技巧
    - 二、散文的朗读技巧
    - 三、议论文的朗读技巧
    - 四、说明文的朗读技巧
    - 五、儿童文学的朗读技巧
- 第六章说话技能
  - 第一节说话概说
    - 一、说话的含义
    - 二、说话的特点
    - 三、说话的意义
    - 四、说话的要求
  - 第二节说话的技巧
    - 一、时刻准备，从容应对
    - 二、遣词造句，正确规范
    - 三、组织语料，精练准确
    - 四、话语传递，巧妙灵活
  - 第三节说话的几种常用形式
    - 一、交谈
    - 二、演讲
    - 三、辩论
  - 第四节态势语技巧
    - 一、态势语及其作用
    - 二、态势语的运用原则
    - 三、态势语练习
- 第七章教师口语
  - 第一节教师口语概说
    - 一、教师口语的含义
    - 二、教师口语的性质
    - 三、教师口语的分类
  - 第二节教学口语
    - 一、教学口语概述
    - 二、教学口语的运用
    - 三、教学口语艺术
  - 第三节教育口语
    - 一、教育口语概述
    - 二、教育口语的运用
    - 三、教育口语艺术
- 第八章普通话水平测试
  - 第一节普通话水平测试概述
    - 一、PSC性质和特点
    - 二、PSC的目的
    - 三、PSC的等级标准
    - 四、PSC试卷构成
    - 五、PSC评分系统
    - 六、PSC测试程序
    - 七、PSC应试策略
    - 八、计算机辅助普通话水平测试
  - 第二节读单音节字词、多音节词语应试指导
    - 一、掌握评分标准
    - 二、避免语音错误和语音缺陷
    - 三、避免误读失分
    - 四、正确处理音节改读问题
    - 五、准确把握词语的轻重格式
  - 第三节朗读短文应试指导
    - 一、掌握评分标准
    - 二、避免语音错误和语音缺陷
    - 三、避免漏读、增读、换读、颠倒读
    - 四、减少语调偏误
    - 五、避免停连不当
    - 六、增强朗读流畅度
    - 七、避免口误失分
  - 第四节命题说话应试指导
    - 一、命题说话与其他口语形式的区别
    - 二、掌握评分标准
    - 三、提高语音标准程度
    - 四、遵循词汇语法规范
    - 五、加强自然流畅程度
    - 六、说话的准备技巧
    - 七、机辅测试的说话技巧
- 附录
  - 1.普通话异读词审音表
  - 2.容易读错的常用字表
- 写在后面的话
- 参考文献
- 后记

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