本书是根据教育部新颁发的《全国普通高校体育教育专业本科课程方案》和《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》的基本要求编写的。
本书关注联系实际、学以致用，全书始终贯穿着思考与实践活动的论述，将学习该部分相关知识、技能、方法与陶冶情感、形成正确的态度及价值观有机结合起来，使得本书能更好地适应本科教学的需要和体育专业工作者自学的需要。
- 前言
- 第一篇 学校体育基本问题
- 第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
- 第一节 学校体育思想的形成与发展
- 第二节 我国学校体育思想的形成与发展
- 第三节 20世纪后期学校体育发展的新趋势
- 第二章 学校体育与学生的全面发展
- 第一节 学校体育与学生身体发展
- 第二节 学校体育与学生心理发展
- 第三节 学校体育与学生社会适应
- 第三章 我国学校体育目的与目标
- 第一节 学校体育的结构
- 第二节 学校体育目标的结构与功能
- 第三节 学校体育目标的制定
- 第四节 我国学校体育目的与目标
- 第五节 学校体育目标的实现
- 第二篇 体育课程与教学
- 第四章 体育课程的学科基础与编制
- 第一节 体育课程的特点
- 第二节 体育课程的学科基础
- 第三节 体育课程的编制
- 第四节 体育课程标准的制定
- 第五章 体育课程的实施
- 第一节 体育课程实施的本质
- 第二节 体育课程实施的取向与策略及过程
- 第三节 体育课程标准的实施
- 第六章 体育教学
- 第一节 体育教学的本质与特征
- 第二节 体育教学目标与制定
- 第三节 体育教学内容
- 第四节 体育教学方法
- 第五节 体育教学组织管理
- 第六节 体育教学设计
- 第七节 体育学习评价
- 第七章 体育课程学习与指导
- 第一节 体育课程学习的过程与特点
- 第二节 体育学习策略的特点与构成
- 第三节 体育学习策略的指导
- 第八章 体育课程资源的开发与利用
- 第一节 体育课程资源的性质与分类
- 第二节 体育课程内容资源的开发与利用
- 第三节 体育场地设施资源的开发与利用
- 第四节 人力资源的利用与开发
- 第三篇 课外体育
- 第九章 面向全体学生的课外体育活动
- 第一节 课外体育活动的性质与特点
- 第二节 课外体育活动的组织形式
- 第三节 课外体育活动的实施
- 第十章 学校课余体育训练的特点与实施
- 第一节 学校课余体育训练的性质与特点
- 第二节 学校课余体育训练的组织形式
- 第三节 学校课余体育训练的实施
- 第十一章 课余体育竞赛的特点与实施
- 第一节 课余体育竞赛的特点
- 第二节 课余体育竞赛的组织形式
- 第三节 学校课余体育竞赛的实施
- 第四篇 体育教师
- 第十二章 理想的体育教师
- 第一节 理想体育教师的素质要求
- 第二节 体育教师的课堂管理
- 第三节 体育教师的工作与研究
- 第十三章 体育教师的职业培训与终身学习
- 第一节 体育教育专业的学科学习
- 第二节 体育教育专业的见习与实习
- 第三节 体育教师的在职培训
- 第四节 体育教师的终身学习
- 版权
