本书作者结合自己多年在中央美术学院的教学实践，对传统的三大构成重新梳理和整合，并把三大构成转化为形式问题进行教学。
本书是《形式基础》的配套教学用书，以提升学生对绘画形式语言规律、画面视觉美感组织规则的认知与掌握为研究课题，对构成绘画图式的各种元素作分解式研究，并在此基础上对整合完整统一画面的形式语言作多样实验，建立对视觉美感规则的理性认识。本书偏重教学实施过程，书中的学生作业选自近两年中央美术学院的形式基础课程教学。通过二维形式的图形构成、二维形式的色彩构成、三维形式的立体构成、四维形式等的研究，提高学生对形式基本规律的理性认识与运用能力，释放学生的想象力与独特的审美感受，增进表现形式的体验能力与画面整合能力，为学生进入专业创作学习打下宽厚的知识基础。
本书可以与《形式基础》结合使用，也可以单独作为构成课程指导教材使用。本书可作为普通高校艺术设计专业教材，也可作为艺术设计爱好者的参考用书。
- 目录
- 前辅文
- 综述
- 第一单元
- 一､二维形式的教学目标
- 二､二维形式的教学内容
- 三､二维形式的作业要求
- 四､二维形式的快题训练
- 五､二维形式的教学方法
- 六､二维形式的重点难点
- 七､二维形式的教学问题
- 八､二维形式的教学现场
- 第二单元
- 一､色彩形式的教学目标
- 二､色彩形式的教学内容
- 三､色彩构成的作业要求
- 四､色彩形式的快题训练
- 五､色彩形式的教学方式
- 六､色彩形式的教学要点
- 七､色彩原理的要点讲授
- 八､色彩形式的教学问题
- 九､色彩形式的教学现场
- 第三单元
- 一､立体构成的教学目标
- 二､立体构成的教学内容
- 三､立体构成的作业要求
- 四､立体构成的快题训练
- 五､立体构成的教学方法
- 六､立体构成的重点难点
- 七､立体构成的教学问题
- 八､立体构成设计的元素与法则
- 九､三维形式的教学现场
- 第四单元
- 一､四维形式的教学目标
- 二､四维形式的教学内容
- 三､四维训练的作业要求
- 四､四维形式的课题训练
- 五､四维形式的教学方法
- 六､四维形式的重点难点
- 七､四维形式的教学问题
- 八､四维形式的教学现场
- 后记
