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教育哲学视野下的工程应用型创新人才培养——教育哲学视野下的工程应用型创新人才培养

样章
作者：
史国栋 邵辉
定价：
36.00元
ISBN：
978-7-04-036438-5
版面字数：
224.000千字
开本：
16开
全书页数：
186页
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2013-01-05
读者对象：
高等教育
一级分类：
文化素质教育
二级分类：
文化素质教育
暂无
  • 第一章　总论
    • 第一节　教育哲学的认识　　
    • 第二节　教育的本质　　
    • 第三节　高等教育的发展与思考　　
    • 第四节　高等教育的方法及原理　　
  • 第二章　教育哲学的人才观与社会的人才需求
    • 第一节　人的本质　　
    • 第二节　人才与教育　　
    • 第三节　工程应用型创新人才教育与基本要素　　
    • 第四节　社会发展与教育改革　　
  • 第三章　从知识教育向创造教育转变的探索
    • 第一节　知识教育概述　　
    • 第二节　人才培养与知识转型　　
    • 第三节　创造力及创造型人才概述　　
    • 第四节　创造教育概述　　
  • 第四章　安全工程应用型创新人才培养模式
    • 第一节　安全工程专业人才培养概述　　
    • 第二节　安全工程应用型创新人才的培养目标　　
    • 第三节　安全工程应用型创新人才培养模式的构建　　
    • 第四节　培养模式的特质与创新　　
    • 第五节　关于培养模式的思考　　
  • 第五章　安全工程人才“五元”创新培养路径的选择与解析
    • 第一节　安全工程人才成长概述　　
    • 第二节　安全工程专业人才“五元”培养途径的探索　　
    • 第三节　“五元”工程应用创新能力培养路径的思考　　
  • 第六章　“五元”创新培养模式在安全工程专业人才培养中的实践
    • 第一节　安全工程专业的建设思路　　
    • 第二节　树立教师的责任意识，打造人才培养的高水平教学团队　　
    • 第三节　构建精品课程教学体系，形成人才培养的教学平台　　
    • 第四节　改革教学方法，引导学生兴趣学习　　
    • 第五节　营造校园安全文化氛围，培养学生的安全综合素质　　
    • 第六节　开展特色鲜明、内容丰富的系列教材建设　　
    • 第七节　积极开展教育教学研究与改革，保证人才培养质量　　
  • 第七章　“五元”创新培养模式的应用
    • 第一节　常州大学创新人才培养成果简介　　
    • 第二节　人才培养获得普遍好评，社会影响不断扩大　　
    • 第三节　走出去引进来，国际合作取得实质性效果　　
    • 第四节　“成长、成才、成人”的人才培养目标在实践中生根开花　　
  • 第八章　实践的反思
  • 参考文献

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