职业生涯教育应当形式多样，开设主题性综合实践课程不失为一条重要途径。在综合实践活动中使用《职业生涯教育指导用书》，应当充分发挥学生认识职业要求、体验职业精神的自主性和实践性，引导学生广泛收集和整合社会经济生活中有关职业工作的知识信息，积极开发体现地方经济特色的课程资源。
我们今天在中学读书学习究竟是为什么？我们应该为未来的事业前途、未来的工作成就、未来的生活幸福作哪些准备？在我们即将结束中学学习的时候，如何根据自己的职业理想，选择更加符合社会现实需要、更加适合个人未来发展的专业领域，去继续高等专业技术教育阶段的学习？如果我们选择毕业后立即工作，我们将以怎样的精神状态去经受社会对我们全面素质的考验？ 为了把未来命运真正掌握在自己的手中，我们应该尽早了解职业生涯规划的有关知识，初步认识社会职业生活的实际状况、了解组织机构对员工素质的基本要求、体会个人性格、兴趣、潜能对实际工作的潜在影响。通过相关的学习活动，逐步端正择业态度、提高从业素质、培养创业精神，逐步明确自己职业生涯发展的未来目标、规划和行动方案。 就让我们从现在开始，努力学会共处、学会求知、学会做事、学会生存，学会为未来发展做一个初步的规划，再用自己的积极行动去实现美好的人生理想。
