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大学生心理健康


作者:
冯正玉 李焰
定价:
30.00元
ISBN:
978-7-04-056759-5
版面字数:
237.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2021-10-07
读者对象:
高等教育
一级分类:
文化素质教育
二级分类:
文化素质教育

本书是国家精品在线开放课程“大学生心理健康”配套教材。

本书是依据教育部相关文件精神,以学生心理发展特点规律为基础,并结合作者相关研究编写的。全书内容全面新颖,包括绪论、认知与探索、调试与应对、发展与提升四模块,自我探索与人格成长、家庭关系与心理健康、爱情心理的发展、自我规划与管理、情绪管理、压力管理与挫折应对、人际关系、学习与适应、阳光心态、危机管理、生命教育、心理资本十二章。本书案例丰富,语言晓畅,图文并茂,与慕课紧密结合,部分慕课资源以二维码形式提供在相关内容旁,可扫描获取。

本书适合作为高等院校、职业院校相关课程配套教材,也可作为大学生个人兴趣读本。

  • 绪论1
  • 引言 2
    • 一、大学生活在人生中的重要地位——进入成年期 4
    • 二、大学生活在人生中的重要地位——自主学习期、未来人生准备期和
    • 建功立业的奠基期 4
    • 三、做出色的大学生——适应学业环境与人际关系 5
    • 四、做出色的大学生——调节自我,克服困难 6
    • 五、争做创造性人才——创造性思维 6
    • 六、争做创造性人才——创造性人格与创造性环境 7
    • 七、怎样成为创造性人才 8
  • 上篇认知与探索11
    • 第一章 自我探索与人格成长12
      • 一、你是谁,你是怎样一个人 12
      • 二、自我意识 13
      • 三、大学生自我意识的分化与统一 15
      • 四、大学生自我意识的特点 16
      • 五、自我意识与心理健康的关系 16
      • 六、自我意识的发生与发展 17
      • 七、大学,带给你自我认识的新困境吗 18
      • 八、自我认识之一:来自比较 20
      • 九、自我认识之二:人对自我的评价来自成功与否 20
      • 十、大学中常见的自我认识的不适 21
      • 十一、做自信的自己:人生没有成败,凡事正面思考 22
      • 十二、接纳独特的自己 23
    • 第二章 家庭关系与心理健康26
      • 一、依恋关系 26
      • 二、原生家庭与分离个体化 27
      • 三、家庭中的沟通与孩子的成长 29
    • 第三章 爱情心理的发展32
      • 一、爱的成长 32
      • 二、性别的确定和异性交往的四个阶段 34
      • 三、婚姻、家庭的发展阶段 34
      • 四、爱是什么 35
      • 五、爱是一种能力 36
      • 六、爱的分手 37
      • 七、如何将爱情进行到底 37
      • 八、爱的家庭 39
    • 第四章 自我规划与管理42
      • 一、生涯解读 43
      • 二、生涯幻游 43
      • 三、职业生涯规划 45
      • 四、SWOT分析法 47
      • 五、目标管理 48
      • 六、时间管理 50
  • 中篇调试与应对55
    • 第五章 情绪管理56
      • 一、情绪文化 56
      • 二、发现情绪 57
      • 三、心性与情感 61
      • 四、情绪的弹性 62
      • 五、情绪疗愈 64
      • 六、调节情绪 66
    • 第六章 压力管理与挫折应对68
      • 一、认识压力 68
      • 二、压力反应 70
      • 三、压力清单 71
      • 四、造成过度压力的原因 71
      • 五、应对压力 72
      • 六、转换压力 75
      • 七、关于冥想与境由心生 76
    • 第七章 人际关系78
      • 一、人际关系的特征 78
      • 二、人际关系发展的心理过程 79
      • 三、人际关系对心理健康的影响 80
      • 四、人际冲突的成因 80
      • 五、大学生常见的人际冲突 80
      • 六、人际冲突的危害 83
      • 七、理解和应对人际冲突的心理学理论 84
    • 第八章 学习与适应90
      • 一、学习的本质 91
      • 二、学习主体 94
      • 三、学习内容 96
      • 四、学习动机 96
      • 五、学习策略——记忆策略 98
      • 六、学习策略——CREAM学习法 99
      • 七、学习策略——碎片化学习 103
  • 下篇发展与提升107
    • 第九章 阳光心态108
      • 一、情绪的分类 108
      • 二、觉察情绪 109
      • 三、情绪的作用 110
      • 四、情绪健康的标准 111
      • 五、大学生常见的情绪困扰 111
      • 六、学会接纳情绪 113
      • 七、正确表达情绪 114
      • 八、阳光心态的案例 118
      • 九、为什么人们会有各种阴影下的“想法” 122
    • 第十章 危机管理124
      • 一、网络时代大学生的心理危机 124
      • 二、何为危机 127
      • 三、大学生危机的应对和预防 129
      • 四、怎样帮助自己?——内在资源 130
      • 五、怎样帮助自己?——外在资源 131
      • 六、怎样帮助自己?——群体资源和精神资源 132
      • 七、关于自杀的误解和真相 133
      • 八、怎样帮助身边的同学 135
    • 第十一章 生命教育138
      • 一、生命是什么? 138
      • 二、生命之花为何凋零? 140
      • 三、生命之花如何绽放? 141
    • 第十二章 心理资本145
      • 一、心理资本概述 145
      • 二、自我效能 146
      • 三、希望 148
      • 四、乐观 150
      • 五、韧性 153

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