李育球:《解放教育何以可能——保罗•弗莱雷教育思想的解读》
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阎光才:《批判教育学中的政治、理论与现实(上)》
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阎光才:《批判教育学中的政治、理论与现实(下)》
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王红宇:《后现代思想与后现代课程观》
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钟启泉:《从后结构主义看后现代课程论》
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方蒸蒸:《西方新自由主义教育思潮及其意识形态批判》
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程钢:《从《教育过程》到《教育文化》——布鲁纳教育文化观述评》
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布鲁纳:《教育过程》“二、结构的重要性”
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石中英:《20世纪英国教育哲学的回顾与前瞻》
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冯汉津:《萨特和存在主义》
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刘宝存:《雅斯贝尔斯的大学教育理念述评》
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高文:《教育中的若干建构主义范型》
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[德]埃瓦尔德·特尔哈特著,张桂春译:《建构主义与教学(一)——在普通教学论中会出现一种新思想吗?》
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何克抗:《建构主义:革新传统教学的理论基础》
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王正东:《终身教育思潮的历史脉络和现实影响 》
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徐辉、王静:《国际理解教育研究》
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徐辉:《试析西方教育理论中的女性主义思潮》
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王兆璟、王悦:《全民教育思潮的主题变迁及展望》
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