顶部
收藏

大学语文新编(第三版)

“十一五”国家规划教材

作者:
魏饴 张子言
定价:
50.70元
ISBN:
978-7-04-054868-6
版面字数:
370.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
“十一五”国家规划教材
出版时间:
2020-09-18
读者对象:
高等教育
一级分类:
文化素质教育
二级分类:
大学语文

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,也是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。

本书在总结近年来高等院校“大学语文”教学改革发展的成果、借鉴和确立新的教育理念的基础上,以工具性、人文性、审美性来定位大学语文的价值目标,注重理论性和实践性的有机结合,全书共设计十七个单元,将阅读、书面表达、口头表达等几种能力的训练和培养融于一体。本书在设计思考训练题时注重新颖多样,富有启发性;在选文时视野广阔,注重经典而不废时文,将丰富的社会生活内容融入书中,让学生感到大学语文课堂既设置在人类文明的历史长河中,又设置在火热生动的现实社会生活中。本书配有二维码,便于学生在网上进行拓展学习,提高学习效率。此外,与本书配套的数字化教学资源,对提高教师教学的效能将大有帮助。

本书可作为普通高等院校公共基础课教材,也可作为电大、函授、自考等选用教材,同时也适合社会各界人士自学之用。

  • 前辅文
  • 上篇 阅读能力培养
    • 第一单元 人·交往·阅读
      • 一、语文是人类交往的基本工具
      • 二、阅读期待是接受主体进行阅读的必备条件
      • 三、阅读接受能力的形成与发展
        • 【阅读作品】
        • 人与书 郁达夫
        • 读书并非为黄金——我的不读书的经验 孙福熙
      • 单元能力训练一(阅读方式与思维)
    • 第二单元 阅读方法
      • 一、观位体——类型阅读法
      • 二、博精兼顾——统筹阅读法
      • 三、多思善疑——“四到”阅读法
      • 四、由此及彼——比较阅读法
      • 五、八面受敌——集中研读法
        • 【阅读作品】
        • 谈读书(节选) 朱光潜
      • 单元能力训练二(作品的选择与阅读)
    • 第三单元 爱国文选
      • 橘颂 屈 原
      • 历史上的北京城(节选) 侯仁之
      • 赞美 穆 旦
      • 祖国土 [苏联]阿赫玛托娃
      • 【阅读作品】
      • 黍离 《诗经》
      • 登岳阳楼 杜 甫
      • 黄山 钟鼎文
      • 吉檀迦利(35) [印度]泰戈尔
      • 单元能力训练三(如何读诗)
    • 第四单元 人本文选
      • 管子(节选) 管 子
      • 秦腔(节选) 贾平凹
      • 一棵开花的树 席慕蓉
      • 麦琪的礼物 [美]欧·亨利
      • 【阅读作品】
      • 流浪地球(节选) 刘慈欣
      • 饥饿艺术家(节选) [奥匈帝国]卡夫卡
      • 单元能力训练四(如何读散文和小说)
    • 第五单元 修身文选
      • 修身(节选) 荀 子
      • 养气与知言 孟 子
      • 共产党宣言(节选) [德]马克思 恩格斯
      • 安提戈涅(节选) [古希腊]索福克勒斯
      • 【阅读作品】
      • 《论语》选录 孔 子
      • 上善若水 老 子
      • 朋友四型 余光中
      • 单元能力训练五(如何观赏戏剧)
    • 第六单元 养性文选
      • 论画山水 宗 炳
      • 一九九八 廿四节气 苇 岸
      • 提醒幸福 毕淑敏
      • 湖光水色 [美]亨利·戴维·梭罗
      • 【阅读作品】
      • 庐山谣寄卢侍御虚舟 李 白
      • 吃饭 钱钟书
      • 听泉 [日]东山魁夷
      • 单元能力训练六(实用快速阅读)
    • 第七单元 科普文选
      • 器用(节选) 沈 括
      • 雷达——人类的千里眼 毛二可
      • 距离的奥妙 [美]吴裕祥
      • 一切源于基因 [美]奥布里·米伦斯基
      • 【阅读作品】
      • 数学有何用 [英]伊恩·斯图尔特
      • 单元能力训练七(如何读科普文章)
    • 第八单元 审美文选
      • 我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的 朱光潜
      • 中国古代的绘画美学思想(节选) 宗白华
      • 书法的美学特征及欣赏原则(节选) 陈振濂
        • 【阅读作品】
        • 造园与造人(节选) 王 澍
      • 单元能力训练八(审美能力的培养)
  • 中篇 媒介表达能力培养
    • 第九单元 书面表达概说
      • 一、书面表达的概念和特点
      • 二、书面表达的类型和发展趋势
      • 三、书面表达能力及其培养
        • 【阅读作品】
        • 无书的日子 冯骥才
      • 单元能力训练九(写作观察)
    • 第十单元 网络时代的新媒介写作
      • 一、新媒介写作的科技基础与语言环境
      • 二、新媒介写作的主要类型
      • 三、新媒介知识文选
      • 单元能力训练十(关于表达新媒介的发展与运用)
    • 第十一单元 日常应用文选
      • ×× 局党的群众路线教育实践活动工作总结
      • 人格才是最高的学位 白岩松
      • “佛系”抑或奋进:青年职业价值观调查(节选) 曾燕波
      • 单元能力训练十一(求职文书、总结、演讲稿)
    • 第十二单元 新闻报道文选
      • 在和平厅见证历史 薛建华 陈斌华 周解蓉 赵新兵
      • 利在当代 功在千秋 贾西平
      • 百姓心中的丰碑——追记公安局长的楷模任长霞 戴 鹏 徐运平
      • 单元能力训练十二(消息与通讯的写作)
    • 第十三单元 学术论文文选
      • 杂交水稻超高产育种 袁隆平
      • 中国古代艺术时空观及其结构创造(节选) 黄念然
      • 单元能力训练十三(学术论文写作)
  • 下篇 口头表达能力培养
    • 第十四单元 口头表达概说
      • 一、口头表达的内涵与特点
      • 二、口头表达的原则与要求
      • 三、口头表达媒介的演变与掌握
        • 【阅读作品】
        • 语言的功能与陷阱 王 蒙
      • 单元能力训练十四(心理素质与口头表达)
    • 第十五单元 口头表达的基本方法
      • 一、选用词语的方法
      • 二、处理语调的方法
      • 三、把握语境的方法
      • 四、运用态势语的方法
        • 【阅读作品】
        • 语言的崇拜和迷信 王希杰
        • 论言谈 [英]弗朗西斯·培根
      • 单元能力训练十五(声气传神与口头表达)
    • 第十六单元 交际口语
      • 一、交际口语的概念与原则
      • 二、交际口语中的语言策略例谈
      • 三、演讲与面试
        • 【阅读作品】
        • 当心面试中的语言“陷阱” 唐黎标
      • 单元能力训练十六(交际策略与交际口语)
    • 第十七单元 职业口语
      • 一、教师课堂口语艺术
      • 二、欧洲讲学启示录:我是你儿子 吴 迪
      • 三、导游、律师及推销员职业口语的特点
        • 【阅读作品】
        • 新教师的第一节数学课 赵星景
      • 单元能力训练十七(教学口语设计)
    • 初版后记
    • 第二版后记
    • 第三版后记
    • 附录:“应用型大学中国语文”课程网站教学平台介绍

相关图书