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职业教育校企合作双主体办学:治理创新与实现途径


作者:
杨进
定价:
86.00元
ISBN:
978-7-04-051823-8
版面字数:
490.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2019-06-03
读者对象:
学术著作
一级分类:
社会科学
二级分类:
教育学
三级分类:
教育学

本书是全国教育科学“ 十二五” 规划2014 年度国家重点课题(AJA140003)的研究成果之一。

本书从历史分析与现实境况、治理理论与模式选择、治理结构与实现途径、机制创新与实践突破、企业责任与利益驱动、国际经验与现实启示、制度环境与政策建构、研究结论与对策建议八个方面对职业教育校企合作双主体办学的治理创新与实现途径进行了阐述。

本书可供教育政策制定者决策参考,也可用于职业教育的相关研究工作。

  • 前辅文
  • 绪论
    • 第一节 研究背景与价值
    • 第二节 研究现状与内容
    • 第三节 研究方法与创新
  • 第一章 历史分析与现实境况
    • 第一节 职业教育校企合作双主体办学的由来
    • 第二节 职业教育校企合作双主体办学的现实境况
    • 第三节 职业教育校企合作双主体办学的实然问题
  • 第二章 治理理论与模式选择
    • 第一节 双主体办学的理论基础
    • 第二节 双主体办学的内涵与本质
    • 第三节 双主体办学的治理理论
    • 第四节 双主体办学治理的模式选择
  • 第三章 治理结构与实现途径
    • 第一节 职业教育校企合作双主体办学治理结构的逻辑分析
    • 第二节 校企合作双主体办学治理结构的实证研究
    • 第三节 校企合作双主体办学治理结构的案例分析
  • 第四章 机制创新与实践突破
    • 第一节 职业教育校企合作治理创新的框架设计
    • 第二节 职业教育校企合作的多元共治机制研究
    • 第三节 职业教育校企合作整体性动态治理机制
    • 第四节 职业教育校企合作的循数治理机制研究
    • 第五节 校企合作办学的伙伴关系选择机制研究
    • 第六节 职业教育校企合作的文化协同机制研究
  • 第五章 企业责任与利益驱动
    • 第一节 企业作为职业教育办学主体的需求分析
    • 第二节 企业视角下校企合作有效度评估体系
    • 第三节 分类驱动下校企合作激励机制量化模型
    • 第四节 多元治理下企业参与激励机制设计
  • 第六章 国际经验与现实启示
    • 第一节 明确各主体在职业教育校企合作办学中的责任
    • 第二节 建立国家职业教育校企合作双主体办学的治理结构
    • 第三节 建立职业教育院校层面的双主体办学的治理结构
    • 第四节 国际职业教育校企合作双主体办学治理结构的启示
  • 第七章 制度环境与政策建构
    • 第一节 职业教育校企合作双主体办学制度环境的理论依凭
    • 第二节 职业教育校企合作双主体办学制度环境的发展变迁
    • 第三节 职业教育校企合作双主体办学制度环境的问题综观
    • 第四节 职业教育校企合作双主体办学环境改善的实践寻径
  • 第八章 研究结论与对策建议
    • 第一节 基础与保障:制定专门的政策制度,构建顺畅的体制机制
    • 第二节 依赖与共享:创新人才培养机制,理顺双主体治理关系
    • 第三节 整合与指导:明确行业协会职责,充分发挥整合资源优势
    • 第四节 激励与支持:激发企业社会责任,有效发挥核心主体作用
    • 第五节 治理与提升:推动院校能力提升,提高技术技能积累能力
    • 第六节 宣传与塑造:加强多元育人成才宣传,塑造正面社会舆论
  • 附录
    • 《职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现途径和政策研究》已发表的论文成果汇总

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