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大学物理学简明教程(第二版)

“十一五”国家规划教材

作者:
饶瑞昌
定价:
48.00元
ISBN:
978-7-04-050710-2
版面字数:
510.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
“十一五”国家规划教材
出版时间:
2020-02-27
读者对象:
高等教育
一级分类:
物理学与天文学类
二级分类:
理工类专业物理学基础课程
三级分类:
大学物理学

本书是在饶瑞昌教授主编的《大学物理学》(简明版)的基础上修订而成的。此次修订主要对教学内容的表述、例题的选择、习题的配备等方面做了相应修改,力求做到深入浅出、难易适中,以适应少学时大学物理课程的需要。

本书内容包括:质点力学、守恒定律、刚体力学、相对论力学、静电场、恒定磁场、变化的电磁场、气体动理论、热力学基础、振动和波动、波动光学以及量子物理,共计12章。

本书可作为高等学校理科非物理学类专业和工科各专业60~80学时的大学物理课程教材,也可供高职高专、成人高校等选用及有关科技人员参考。

  • 前辅文
  • 绪论
  • 第一章 质点力学
    • 1-1 描述质点运动的基本概念
    • 1-2 描述质点运动的物理量
    • 1-3 几种常见的运动
    • *1-4 相对运动
    • 1-5 牛顿运动定律
    • 习题
  • 第二章 守恒定律
    • 2-1 能量守恒定律
    • 2-2 动量守恒定律
    • 2-3 角动量守恒定律
    • 2-4 守恒定律的综合应用
    • 习题
  • 第三章 刚体力学
    • 3-1 刚体的基本运动
    • 3-2 刚体的转动惯量
    • 3-3 刚体定轴转动定律
    • *3-4 刚体定轴转动中的功和能
    • 3-5 刚体的角动量定理和角动量守恒定律
    • 习题
  • 第四章 相对论力学
    • 4-1 经典力学的伽利略变换和时空观
    • 4-2 狭义相对论的基本原理
    • 4-3 洛伦兹变换
    • 4-4 狭义相对论的时空观
    • 4-5 狭义相对论动力学
    • 习题
  • 第五章 静电场
    • 5-1 电场强度
    • 5-2 静电场的高斯定理
    • 5-3 静电场的安培环路定理
    • 5-4 电势
    • 5-5 静电场中的导体
    • 5-6 静电场中的电介质
    • 5-7 电场的能量
    • 习题
  • 第六章 恒定磁场
    • 6-1 磁感应强度
    • 6-2 磁场的高斯定理
    • 6-3 磁场的安培环路定理
    • 6-4 磁场对载流导线的作用
    • 6-5 磁场对运动电荷的作用
    • 6-6 磁场中的磁介质
    • 习题
  • 第七章 变化的电磁场
    • 7-1 电磁感应的基本定律
    • 7-2 动生电动势和感生电动势
    • 7-3 自感电动势和互感电动势
    • 7-4 磁场的能量
    • 7-5 麦克斯韦电磁场理论
    • 习题
  • 第八章 气体动理论
    • 8-1 气体动理论的基本观点
    • 8-2 理想气体的物态方程
    • 8-3 理想气体的压强和温度公式
    • 8-4 能量按自由度均分定理
    • 8-5 麦克斯韦分子速率分布律
    • 8-6 分子的碰撞和平均自由程
    • 习题
  • 第九章 热力学基础
    • 9-1 热力学第一定律
    • 9-2 热力学第一定律的应用
    • 9-3 循环过程
    • 9-4 热力学第二定律
    • *9-5 熵增加原理
    • 习题
  • 第十章 振动和波动
    • 10-1 简谐振动
    • 10-2 简谐振动的合成
    • 10-3 机械波
    • 10-4 平面简谐波
    • 10-5 波的能量
    • *10-6 电磁波
    • 10-7 波的叠加与干涉
    • *10-8 多普勒效应
    • 习题
  • 第十一章 波动光学
    • 11-1 光的相干性
    • 11-2 光程和光程差
    • 11-3 光的干涉
    • 11-4 光的衍射
    • 11-5 光的偏振
    • 习题
  • 第十二章 量子物理
    • 12-1 早期量子论
    • 12-2 物质的波粒二象性
    • 12-3 不确定关系
    • 12-4 量子力学简介
    • *12-5 原子中电子的分布
    • 习题
  • 附录一 希腊字母表
  • 附录二 常用物理常量表
  • 附录三 常用数学公式

大学物理学简明教程数字课程与纸质教材一体化设计,紧密配合。数字课程涵盖物理学家介绍、阅读材料等资源。充分运用多种形式媒体资源,极大地丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时,为学生学习提供思维与探索的空间。

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