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C语言教程


作者:
陈良银 游洪跃 李旭伟
定价:
38.00元
ISBN:
978-7-04-050392-0
版面字数:
410.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2018-09-13
读者对象:
高等教育
一级分类:
计算机/教育技术类
二级分类:
计算机基础课程
三级分类:
程序设计技术

本书作者从事C语言教学已有十余年,但从未觉得C语言教学是一件轻松的事,在总结多年教学经验基础上萌生了写一本适用于初学者的最易教、最易学的C语言教材的想法。

为了更适合教学,作者首先在结构上做了新的调整,让每一章的结构变得简单,且每章仅包含三部分内容,即:1. 程序示例,2.相关语法, 3.研究部分。其次,本书在内容上也做了大量简化,重点关注那20%左右的编程常用语言要素。本书的内容主要包括:基础知识、表达式求值、C程序控制结构、函数、数组和指针、结构类型、预处理命令和文件。最后本书还以附录的形式增加了高级主题部分。

本书可作为初学者的自学教材,或大一新生学习C语言编程的核心教材或参考资料。也可供自学人员参考。

  • 前辅文
  • 第1章 基础知识
    • 1.1 C程序的“特制砖头”结构
      • 1.1.1 积木拼图游戏
      • 1.1.2 “特制砖头”在C程序中的作用
      • 1.1.3 C程序的运行过程
    • 1.2 计算机的基本硬件组成
      • 1.2.1 计算机的五大部件
      • 1.2.2 存储器抽象结构
      • 1.2.3 内存分区
    • 1.3 计算机基本工作原理
    • 1.4 计算机语言
    • 1.5 ASCII码
    • 1.6 算法和数据结构
    • 1.7 编程风格
    • 1.8 习题
  • 第2章 表达式求值
    • 2.1 程序示例
      • 2.1.1 输出Hello World
      • 2.1.2 简单表达式求值
      • 2.1.3 求复杂表达式的值
    • 2.2 相关语法
      • 2.2.1 数据类型
      • 2.2.2 常数
      • 2.2.3 变量和标识符
      • 2.2.4 运算符和表达式
      • 2.2.5 类型转换规则
    • 2.3 研究部分
      • *2.3.1 程序陷阱
      • **2.3.2 研究实例:用贪心算法高效求解纸币支付问题
    • 2.4 习题
  • 第3章 C程序控制结构
    • 3.1 程序示例
      • 3.1.1 if语句的使用
      • 3.1.2 switch语句的使用
      • 3.1.3 for循环语句的使用
    • 3.2 相关语法
      • 3.2.1 语句和语句块
      • 3.2.2 三种基本结构概述
      • 3.2.3 顺序结构
      • 3.2.4 选择结构
      • 3.2.5 循环结构
      • 3.2.6 跳转语句
    • 3.3 研究部分
      • *3.3.1 程序陷阱
      • **3.3.2 研究实例:暴力破解数字谜语
    • 3.4 习题
  • 第4章 函数
    • 4.1 程序示例
      • 4.1.1 函数调用示例
      • 4.1.2 简单递归函数示例
      • 4.1.3 复杂递归函数示例
      • 4.1.4 外部变量示例
    • 4.2 相关语法
      • 4.2.1 函数
      • 4.2.2 外部变量和内部变量
      • 4.2.3 自顶向下程序设计
    • 4.3 研究部分
      • *4.3.1 程序陷阱
      • **4.3.2 研究实例: 高效计算2n
    • 4.4 习题
  • 第5章 数组和指针
    • 5.1 程序示例
      • 5.1.1 一维数组示例
      • 5.1.2 指针数组示例
      • 5.1.3 二维数组示例
      • 5.1.4 数组作为函数参数示例
    • 5.2 相关语法
      • 5.2.1 数组
      • 5.2.2 指针
      • 5.2.3 数组和指针
      • 5.2.4 字符数组和字符指针
    • 5.3 研究部分
      • *5.3.1 程序陷阱
      • **5.3.2 研究实例: 编程的艺术——求解兑换钱问题
    • 5.4 习题
  • 第6章 结构、联合、位段和枚举类型
    • 6.1 程序示例
      • 6.1.1 结构的使用
      • 6.1.2 结构数组的使用
      • 6.1.3 联合的使用
      • 6.1.4 位段和类型别名声明的使用
      • 6.1.5 枚举的使用
    • 6.2 相关语法
      • 6.2.1 结构
      • 6.2.2 联合
      • 6.2.3 枚举类型
      • 6.2.4 类型别名声明:typedef
      • 6.2.5 位段
    • 6.3 研究部分
      • *6.3.1 程序陷阱
      • **6.3.2 研究实例:具有实用价值的最短路径问题
    • 6.4 习题
  • 第7章 预处理命令
    • 7.1 程序示例
      • 7.1.1 宏定义的使用
      • 7.1.2 无参宏的使用
      • 7.1.3 带参宏的使用
    • 7.2 相关语法
      • 7.2.1 文件包含
      • 7.2.2 宏定义
      • 7.2.3 条件编译
      • 7.2.4 宏assert
    • 7.3 研究部分
      • *7.3.1 程序陷阱
      • **7.3.2 研究实例: 碰运气游戏
    • 7.4 习题
  • 第8章 文件
    • 8.1 程序示例
      • 8.1.1 文本文件的使用
      • 8.1.2 二进制文件的使用
    • 8.2 相关语法
      • 8.2.1 文件指针
      • 8.2.2 文件的打开与关闭
      • 8.2.3 文件检测函数
      • 8.2.4 文件操作函数
      • 8.2.5 随机读写文件
    • 8.3 研究部分
      • *8.3.1 程序陷阱
      • **8.3.2 研究实例:人事管理系统
    • 8.4 习题
  • 附录A 高级主题
    • *A.1 变长参数列表
    • *A.2 命令行参数
    • A.3 用exit( )函数退出程序的执行
    • A.4 动态内存分配与释放
      • A.4.1 动态内存分配函数:malloc( )
      • A.4.2 动态内存释放函数:free( )
      • **A.4.3 动态内存处理实例:线性链表
    • A.5 指针的深入讨论
      • *A.5.1 指向函数的指针变量
      • *A.5.2 返回指针的函数
    • A.6 格式化输出/输入讨论
      • A.6.1 格式化输出printf( )函数
      • A.6.2 格式化输入scanf( )函数
    • A.7 研究部分:程序陷阱
    • A.8 习题
  • 参考文献

C语言教程数字课程与纸质教材一体化,紧密配合,数字课程涵盖电子教案、源代码和研究实例等内容,充分运用多种媒体资源极大地丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。在提升课程教学效果的同时,为学生学习提供思维与探索的空间。

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