以法为教

本书探讨法律教育学的基本概念和特征，观察和比较大陆法和英美法国家法律教育制度的共性及其差异，综述当代中国法律教育体系的发展演变和基本样式，探寻司法考试历史沿革及其与法学教育互动关系，考证近代法律教育思想遗迹和法学院校的来龙去脉，考量法学教育的区域发展状况、学科与学风建设，集作者三十年来对法学教育问题的探索成果，为法学院校管理者、教师、学生和法学爱好者提供有益的知识和素材，对探索新时代法治人才培养和法学教育改革和发展的现实问题也有参考意义。

本书注重专门问题的个别研究和主题的整体一致性，兼顾对法学教育的理论与实践、思想与制度、历史与现实、本国与域外、宏观与微观的统一，既重阐释又重立论，努力融知识性与资料性于一体，本着实证研究的精神，既保持了探索的连续性，又能反映出不同阶段的鲜明特色。