这是一本非常实用的远程教材编写指南，作者以各类远程教材开发者和编写者为对象，分享自己在英国开放大学 学习工作的收获及25年的远程教材编制工作经验。全书先介绍了与远程教材编写关系密切的重要概念与理论，然后通过与面授教材的对比介绍远程教材的特点与编 写实质，随后详细介绍了英国开放大学远程教材的编写方法，重点讨论如何实现以学生为中心的编写思路，并结合远程教材编写过程中的常见问题，介绍了实用的解 决方法和编写模板的概念，最后从编辑的角度为编写者们提出了建议。
- 第一章 与远程教材编写有关的概念
- 一、什么是远程教材
- 二、学习是如何发生的
- 三、教为什么不能测评
- 四、成人是如何学习的
- 五、KUD——教学设计的好工具
- 第二章 远程教材的特点
- 一、从课堂上的好教师说起
- 二、远程教材什么样
- 三、如何编写学习单元
- 四、英国开放大学怎样开发教材
- 五、远程教材需要“特色”吗
- 第三章 英国开放大学教材的编写方法
- 一、什么是“四步法”
- 二、什么是学习路径
- 三、教材的灵活性体现在何处
- 四、如何编写自测题
- 五、学习目标的作用
- 六、如何表述学习目标
- 七、学习活动编写八问
- 八、如何看待学习活动反馈
- 第四章 远程教材的特殊问题
- 一、怎样教远程学生学习
- 二、怎样安排课程内容的顺序
- 三、手头哪些材料可以用
- 四、文中提问有哪些作用
- 五、如何表达助学导学内容
- 六、怎样用网络开发教材
- 七、怎样检查教材的编写质量
- 八、写教材能像做月饼一样吗
- 第五章 编写远程教材需注意的问题
- 一、远程教材怎样“保鲜”
- 二、多作者写作的困惑
- 三、专家与写手
- 四、如何编写参考文献
- 五、标题的写法
- 六、怎样计算教材字数
- 七、巧用图表简化文字
- 八、编辑可以帮忙做些什么
- 附录
- 后记
- 参考文献
