本书遵循高等职业院校学生职业成长的规律，以行动导向理念为指导，在有效汲取传统管理四大职能管理学理论体系与通用管理能力考证体系之精华的基础上，深度融合中国传统管理文化精髓，创造性地构建了由管理基础认知——自我管理能力——任务完成能力——团队协作能力——基层主管能力5个模块共25个由低到高、由易到难、由简及繁阶梯上升循序渐进的典型学习与工作任务组成的通用管理能力培养体系。本书的5个模块，具体包含管理基础认知——工欲善其事，必先利其器；自我管理能力——正人先正己，安己以安人；任务完成能力——常为者常成，常行者常至；团队协作能力——单兵必易折，众者则难摧；基层主管能力——顺民则政兴，逆民则政废。本书内容体现产业要求；体例体现工学结合；内涵体现创新创富；形式体现图文并茂；编写过程体现了共享共建，每个模块五个典型学习任务，每个任务配以五句典型经典名言、学习情境、学习目标、学习任务、知识链接、经典案例、管理故事、管理游戏、思维导图、知识测试、重点回顾等丰富多彩的学习资料，包含11组重要管理原则；20多个经典管理程序；24种经典管理方法；56个经典理论；77幅图；89张表；100余个重要管理名词解释；100多个二维码阅读材料，本书努力提升和突出教材的内容性、教学性、呈现性、趣味性、实用性、可操作性。为便教利学，本书另配教学资源。
本书既适合高等职业院校财经大类各专业学生学习，同时也可作为企业管理基层员工、基层主管的培训教材和自学参考用书。
- 模块一管理基础认知——工欲善其事，必先利其器001
- 任务一企业管理认知——认识企管，扬帆启航018
- 任务二西方管理导读——他山之石，可以攻玉040
- 任务三中国管理概览——引经据典，道法自然048
- 任务四管理环境分析——知己知彼，百战不殆060
- 任务五管理问题导向——直面问题，理清思路072
- 模块二自我管理能力——正人先正己，安己以安人072
- 任务一自我认知能力——知人者智，自知者明085
- 任务二职业规划能力——人无远虑，必有近忧094
- 任务三心理管理能力——舒张压力，调节情绪105
- 任务四时间管理能力——掌控时间，提高效率118
- 任务五环境适应能力——融入团队，学会相处128
- 模块三任务完成能力——常为者常成，常行者常至128
- 任务一分析决策能力——集思广益，运筹帷幄159
- 任务二目标拟订能力——志存高远，有的放矢169
- 任务三计划制订能力——筹谋之道，周密为宝179
- 任务四计划执行能力——千里之行，始于足下200
- 任务五汇报控制能力——善始善终，掷地有声215
- 模块四团队协作能力——单兵必易折，众者则难摧215
- 任务一团队建设能力——同心协力，其利断金226
- 任务二组织设计能力——分工合作，聚合凝力249
- 任务三任务分配能力——落实任务，责任到位254
- 任务四职权配置能力——权责分明，张弛有度268
- 任务五指挥协调能力——现场指挥，有效协调276
- 模块五基层主管能力——顺民则政兴，逆民则政废276
- 任务一领导影响能力——有效领导，模范表率297
- 任务二指导教练能力——指导下属，提升能力304
- 任务三团队激励能力——赏罚分明，激发意愿328
- 任务四追踪反馈能力——及时追踪，有效反馈338
- 任务五评估考核能力——结果导向，考核得当346
- 参考文献
