本书共21 章，分总论和各论两大部分。总论包括绪论、精神障碍的病因学、精神障碍的症状学、精神障碍的分类与诊断系统、精神检查和病历书写。各论包括器质性精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、精神分裂症及其他精神病性障碍、心境障碍、焦虑障碍及强迫相关障碍、躯体形式障碍及分离性障碍、应激相关障碍、心理因素相关生理障碍、人格障碍与性心理障碍、自杀防控与危机干预、儿童期和老年期精神障碍及女性精神障碍、精神障碍的治疗、法律相关的精神病学实践、公共精神卫生中的预防和康复及会诊- 联络精神病学。全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程中呈现大量的临床真实案例，并设有推荐阅读和人文视角栏目帮助学生拓宽思维和眼界，微课和微视频力求突出精神科在临床、预防和康复等领域的学科特色，利于学生在学习过程中对感性认识的积累，深入促进在“生物- 心理- 社会”医学模式下对精神障碍的人性化思考，极大地丰富了精神病学的教学形式，是对提升精神病学教学效果的有益尝试。
本书适用于高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业用，也是学生参加执业医师考试及住院医师规范化培训的必备书，还可供临床医务工作者和医学研究人员参考使用。
精神病学数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。数字课程内容涵盖典型案例、拓展阅读、人文视角、基础链接、微视频、动画、本章小结、教学PPT、自测题、微课等板块，充分运用多种形式的媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
