本书为“十二五”职业教育国家规划教材。教材编写根据高等职业教育理念，以传统文化为载体，将“认知中国传统文化与践行有社会价值的人生”进行有效衔接。主要内容包括中国传统文化植根的土壤、中国传统的人生观、中国传统的宗教、中国的古代文学、中国的传统戏曲、中国古代的科技与发明、中国古代的文化符号、中国古代的节庆仪礼和中国古代的饮食文化等。本教材既不引经据典，考究传统文化人物典故，也尽量避免对学说、思想和流派等进行学理上的优劣评说，而是从社会生活实践的具体需要出发，不求内容上“高、大、全”，力避空洞的政治性说教，尽量客观地呈现出传统文化的精髓，用正能量影响当代大学生。每章后都设有多种形式的文化实践活动，并利用多媒体手段将多种文化形态生动形象地再现于课堂，激发学生主动进行古今中外多元文化碰撞，让青年学生在真实的当代中国文化语境中感受中国传统文化的魅力。
本书适用于技能型高职高专院校、应用型本科院校以及社会各类相关人员学习了解中国传统文化。
本课程从社会生活实践的具体需要出发，去掀开传统文化的一角，不求内容上“高、大、全”，力避空洞的政治性说教，尽量客观地呈现出传统文化的精髓，用正能 量引导和影响当代大学生。同时本课程不囿于中国传统文化本身，根据当今社会的现实和青年学生的认知特点，在文化实践活动内容上精心设计，力求引导学生对多 元文化进行思考和再认识，用文化的视角去与社会现实问题对话，使青年学生成为推动社会进步的中坚力量。中国传统文化博大精深，有些可以仅凭文字叙述就能传 达出中国文化的内涵，而有些非物质文化形态，例如民俗礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、戏曲唱腔、民间艺术等，仅凭文字表述则很难引起 学生的兴趣。所以本课程将某些承载传统文化内涵的优秀影视剧片段、纪录片、民俗仪式等汇集于ABOOK学习平台上，教师和学生在课内外都可以利用多媒体欣 赏、讨论、学习、观摩优秀的中国传统文化，“激活”传统文化的课堂教学。
