本书为教师教育国家级精品资源共享课立项课程“幼儿教师音乐技能”的配套教材之一。本书以学前教育专业学生音乐歌唱能力培养为目标，基于集体歌唱教学特点，从语音切入，按照“以说带唱、说唱结合”的教学方式，安排了“无韵尾类、带韵尾类、前鼻韵类、后鼻韵类、幼儿歌曲歌唱与声势”五个学习情境。为培养学生歌唱学习能力，前四个学习情境均由韵母类别及发声要领、词语和儿歌朗读、相关知识、练声曲及拓展歌曲（配有演唱提示）等内容组成，这些内容不仅能使学生在课堂上打好基础，还为他们在课外的相互合作和自主学习留足了空间。第五情境为“幼儿歌曲歌唱与声势的理论与实践”，学生通过幼儿歌曲创作基础知识、幼儿歌曲演唱基础知识以及幼儿歌曲演唱与声势要点的学习，在歌唱与声势的结合中锻炼身体的协调性、丰富歌声的表现力，为提高分析、理解、弹唱幼儿歌曲打下技能基础。
本书适合高等院校学前教育专业本科、专科的学生和教师使用，同时也适合幼儿教育工作者、爱好者等进行网络学习、培训使用。
- 前言
- 情境一 无韵尾类歌曲
- 任务一 “姑苏辙”典型歌曲《故乡的小路》
- 任务二 “发花辙”典型歌曲《绒花》
- 任务三 “一七辙”典型歌曲《幸福在哪里》
- 任务四 “梭坡辙”典型歌曲《今天是你的生日，中国》
- 任务五 “乜斜辙”典型歌曲《我爱你，塞北的雪》
- 情境二 带韵尾类歌曲
- 任务一 “灰堆辙”典型歌曲《草原夜色美》
- 任务二 “怀来辙”典型歌曲《红梅赞》
- 任务三 “遥条辙”典型歌曲《微山湖》
- 任务四 “由求辙”典型歌曲《祖国之爱》
- 情境三 前鼻韵类歌曲
- 任务一 “人辰辙”典型歌曲《边疆的泉水清又纯》
- 任务二 “言前辙”典型歌曲《尼娜》
- 情境四 后鼻韵类歌曲
- 任务一 “江阳辙”典型歌曲《西班牙女郎》
- 任务二 “中东辙”典型歌曲《渔光曲》
- 情境五 幼儿歌曲歌唱与声势的理论与实践
- 第一部分 幼儿歌曲创作基础知识
- 第二部分 幼儿歌曲演唱基础知识
- 第三部分 幼儿歌曲演唱与声势
- 主要参考文献
- 版权
《幼儿教师音乐技能——歌曲弹唱》资源总目录
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1《故乡的小路》（伴奏）
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3《冬眠的小熊》（伴奏）
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发花辙《枉凝眉》PPT2
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一七辙《幸福在哪里》PPT1
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一七辙《我亲爱的》PPT2
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1《幸福在哪里》（伴奏）
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梭坡辙《今天是你的生日，中国》PPT1
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梭坡辙《我和我的祖国》PPT2
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1《今天是你的生日，中国》（伴奏）
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2 《我和我的祖国》（伴奏）
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