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简明英语测试教程（第三版）

样章
作者：
邹申
定价：
30.00元
ISBN：
978-7-04-032026-8
版面字数：
326.000千字
开本：
16开
全书页数：
203页
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2011-05-09
读者对象：
高等教育
一级分类：
外语类
二级分类：
英语专业课程
三级分类：
英语教学法
暂无
  • 前辅文
  • 第一章 英语测试概述：过去、现在与未来
    • 1.1 四种英语语言测试法
    • 1.2 近30年的发展动态
      • 1.2.1 考试方式的影响
      • 1.2.2 考试分析
      • 1.2.3 考生特征
      • 1.2.4 语言能力性质的再认识
      • 1.2.5 考试效应研究
    • 1.3 当代国内外大规模考试一览
      • 1.3.1 全国英语等级考试
      • 1.3.2 大学英语四、六级考试
      • 1.3.3 英语专业四、八级考试
      • 1.3.4 美国托福考试
      • 1.3.5 英国雅思考试
      • 1.3.6 语言测试前景展望
    • 练习
  • 第二章 考试功能及其类别
    • 2.1 测量、考试与评估
    • 2.2 考试功能
      • 2.2.1 教学功能
      • 2.2.2 科研功能
    • 2.3 考试类别
      • 2.3.1 根据考试目的分类
      • 2.3.2 根据考试方式分类
      • 2.3.3 根据语言测量形式分类
      • 2.3.4 根据评分方式分类
      • 2.3.5 根据考分解释分类
    • 练习
  • 第三章 考试要素
    • 3.1 考试信度
      • 3.1.1 重复测试法
      • 3.1.2 平行卷测试法
      • 3.1.3 对半分析法
    • 3.2 考试效度
      • 3.2.1 表面效度
      • 3.2.2 内容效度
      • 3.2.3 校标关联效度
      • 3.2.4 构念效度
      • 3.2.5 效度与信度的关系
    • 3.3 真实性
    • 3.4 交互性
    • 3.5 后效作用
    • 3.6 可操作性
    • 练习
  • 第四章 考试规范的制订
    • 4.1 什么是考试规范？
    • 4.2 为什么需要考试规范？
      • 4.2.1 考试规范与考试效度
      • 4.2.2 考试规范与总体设计
      • 4.2.3 考试规范与考试评估
      • 4.2.4 考试规范与考试稳定性
    • 4.3 考试规范包括哪些内容？
    • 4.4 如何制订考试规范？
      • 4.4.1 考试目的
      • 4.4.2 考试能力范畴
      • 4.4.3 考试对象
      • 4.4.4 考试内容
      • 4.4.5 考试方式
      • 4.4.6 考题形式
      • 4.4.7 试卷结构与分值
      • 4.4.8 考试时间
      • 4.4.9 评分标准
      • 4.4.10 施考
      • 4.4.11 考试命题细目表
    • 练习
  • 第五章 测试评估手段及其功能
    • 5.1 选择答题类评估方法
      • 5.1.1 正误判断题
      • 5.1.2 匹配题
      • 5.1.3 多项选择题
    • 5.2 非选择答题类评估方法
      • 5.2.1 填空题
      • 5.2.2 转换题
      • 5.2.3 简答题
      • 5.2.4 论述题
    • 5.3 个性化答题类评估方法
      • 5.3.1 个别检查
      • 5.3.2 自评与互评
      • 5.3.3 学期档案袋式评估
    • 练习
  • 第六章 阅读测试
    • 6.1 什么是阅读？
      • 6.1.1 阅读目的
      • 6.1.2 阅读方式
      • 6.1.3 阅读材料
    • 6.2 什么是阅读能力？
    • 6.3 如何编制阅读测试卷？
      • 6.3.1 考试规范
      • 6.3.2 考试题型
    • 练习
  • 第七章 写作测试
    • 7.1 什么是写作能力？
    • 7.2 如何编制写作测试卷？
      • 7.2.1 考试规范
      • 7.2.2 考试题型
    • 7.3 如何评阅作文？
      • 7.3.1 评分标准
      • 7.3.2 评分信度
    • 练习
  • 第八章 听力测试
    • 8.1 听力活动特点
      • 8.1.1 听力信息特点
      • 8.1.2 什么是听力理解？
    • 8.2 什么是听力?
    • 8.3 如何编制听力测试卷?
      • 8.3.1 考试规范
      • 8.3.2 考试题型
    • 8.4 听力命题有关事宜
      • 8.4.1 选材及录音
      • 8.4.2 考点确定
    • 练习
  • 第九章 口语测试
    • 9.1 什么是口语能力？
      • 9.1.1 口语活动的特点
      • 9.1.2 口语能力的构成
    • 9.2 如何编制口语测试卷？
      • 9.2.1 考试规范
      • 9.2.2 考试题型
    • 9.3 如何评价口试？
      • 9.3.1 评分标准
      • 9.3.2 评分信度
    • 练习
  • 第十章 试卷设计与施考事项
    • 10.1 试卷设计
      • 10.1.1 考试项目顺序
      • 10.1.2 项目提示语
      • 10.1.3 卷面设计
    • 10.2 施考事项
      • 10.2.1 制订施考细则
      • 10.2.2 培训监／施考人员
    • 练习
  • 第十一章 考试成绩反馈
    • 11.1 考试成绩
      • 11.1.1 原始分数
      • 11.1.2 转换分数
      • 11.1.3 成绩报告形式
    • 11.2 及格标准
    • 练习
  • 第十二章 考试成绩分析(一)
    • 12.1 分数的频数分布
    • 12.2 分数的集中量
      • 12.2.1 算术平均数
      • 12.2.2 中位数
      • 12.2.3 众数
      • 12.2.4 算术平均数、中位数、众数三者之间的关系
    • 12.3 分数的差异量
      • 12.3.1 全距
      • 12.3.2 标准差
      • 12.3.3 差异系数
    • 练习
  • 第十三章 考试成绩分析(二)
    • 13.1 题目易度
    • 13.2 题区分度
    • 13.3 选择项分析
    • 练习
  • 测试术语表
  • 测试公式表
  • 参考书目

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