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大学逻辑教程(第二版)




本书旨在使读者掌握与日常思维密切关联的逻辑学基础知识,并通过行之有效的思维训练,提高逻辑思维素养,提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。本书除引论外,共八章,分别介绍概念、简单命题及其演绎推理、复合命题及其演绎推理、非演绎推理及逻辑方法、逻辑基本规律、论证、谬误、批判性思维。每章均设逻辑引例、案例及分析、小提示、小技巧、课堂练习及参考答案、课后练习及参考答案等。

本书既可用作高等院校逻辑通识课、专业基础课教材和教学参考书,亦可用作公务员招录考试、研究生入学考试、高等教育自学考试等多类考试(逻辑思维部分)教材或参考书,还可供社会各界人士、业余爱好者研习。



作者:
余军成 张学立

定价:
40.00 元

出版时间:
2026-06-15

ISBN:
978-7-04-067056-1

物料号:
67056-00

读者对象:
高等教育

一级分类:
哲学

二级分类:
哲学

三级分类:
哲学

重点项目:
暂无

版面字数:
410.00千字

开本:
16开

装帧形式:
平装

版次:
2

最新版次
印刷时间:
2026年
  • 前辅文
  • 引论
    • 一、逻辑与逻辑学
    • 二、逻辑学的发展
    • 三、逻辑学的性质和作用
    • 课堂练习
    • 课后练习
  • 第一章 概念
    • 第一节 概念概述
      • 一、什么是概念
      • 二、概念与语词
      • 三、概念的内涵和外延
    • 第二节 概念的种类
      • 一、零概念、单独概念和普遍概念
      • 二、集合概念和非集合概念
      • 三、正概念和负概念
      • 四、实概念和虚概念
    • 第三节 概念间的关系
      • 一、全同关系
      • 二、真包含于关系
      • 三、真包含关系
      • 四、交叉关系
      • 五、全异关系
    • 第四节 定义
      • 一、什么是定义
      • 二、定义的基本类型
      • 三、定义的规则
      • 四、定义的作用
    • 第五节 划分
      • 一、什么是划分
      • 二、划分的方法
      • 三、划分的规则
    • 第六节 概念的限制和概括
      • 一、限制和概括的逻辑依据
      • 二、概念的限制
      • 三、概念的概括
    • 课堂练习
    • 课后练习
  • 第二章 简单命题及其演绎推理
    • 第一节 直言命题
      • 一、什么是命题
      • 二、直言命题的内涵及结构
      • 三、直言命题的种类
      • 四、A、E、I、O四种命题之间的真假关系
      • 五、直言命题主词、谓词的周延性
    • 第二节 直接推理
      • 一、推理
      • 二、命题变形直接推理
      • 三、对当关系直接推理
    • 第三节 直言三段论
      • 一、直言三段论的内涵及结构
      • 二、直言三段论的公理
      • 三、直言三段论的规则
      • 四、直言三段论的格与式
    • 第四节 关系命题及其推理
      • 一、关系命题的内涵及结构
      • 二、二元关系的逻辑性质
      • 三、关系命题推理
    • 课堂练习
    • 课后练习
  • 第三章 复合命题及其演绎推理
    • 第一节 复合命题
      • 一、联言命题
      • 二、选言命题
      • 三、假言命题
      • 四、负命题
    • 第二节 复合命题推理的基本类型
      • 一、联言推理
      • 二、选言推理
      • 三、假言推理
      • 四、负命题推理
    • 第三节 复杂推理
      • 一、假言联锁推理
      • 二、假言选言推理
    • 第四节 重言式及其判定方法
      • 一、重言式
      • 二、重言式的判定方法
    • 第五节 复合命题推理的判定及综合运用
      • 一、复合命题推理有效性的判定问题
      • 二、常见的等值推理
      • 三、复合命题推理的综合运用
    • 课堂练习
    • 课后练习
  • 第四章 非演绎推理及逻辑方法
    • 第一节 收集和整理经验材料的逻辑方法
      • 一、收集经验材料的方法
      • 二、整理经验材料的方法
    • 第二节 归纳推理
      • 一、什么是归纳推理
      • 二、归纳推理与演绎推理的关系
      • 三、不完全归纳推理
      • 四、探求因果联系的逻辑方法
      • 五、概率推理
      • 六、统计推理
    • 第三节 类比推理
      • 一、什么是类比推理
      • 二、类比推理的种类
      • 三、提高类比推理结论可靠性程度的条件
      • 四、类比推理的作用
    • 第四节 回溯推理
      • 一、什么是回溯推理
      • 二、回溯推理的一般模式
      • 三、回溯推理模式的强度分级
      • 四、复杂回溯推理的类型
      • 五、提高回溯推理强度的要求
    • 第五节 假说
      • 一、什么是假说
      • 二、假说的基本特征
      • 三、假说形成的思维过程
      • 四、建立假说时应该注意的问题
      • 五、假说的验证
      • 六、验证假说的过程中应注意的问题
    • 课堂练习
    • 课后练习
  • 第五章 逻辑基本规律
    • 第一节 逻辑基本规律概述
    • 第二节 同一律
      • 一、什么是同一律
      • 二、同一律的逻辑要求及违反同一律的表现形式
      • 三、同一律的作用
    • 第三节 矛盾律
      • 一、什么是矛盾律
      • 二、矛盾律的逻辑要求
      • 三、矛盾律的作用
    • 第四节 排中律
      • 一、什么是排中律
      • 二、排中律的逻辑要求
      • 三、排中律的作用
    • 第五节 逻辑基本规律之间的关系
      • 一、三条规律之间的关系
      • 二、矛盾律与排中律的区别
    • 课堂练习
    • 课后练习
  • 第六章 论证
    • 第一节 论证概述
      • 一、什么是论证
      • 二、论证的结构
      • 三、论证的作用
    • 第二节 论证的种类
      • 一、直接论证
      • 二、间接论证
    • 第三节 论证的规则
      • 一、论题的规则
      • 二、论据的规则
      • 三、论证方式的规则
    • 第四节 反驳
      • 一、什么是反驳
      • 二、反驳的种类
      • 三、反驳的规则
    • 第五节 论证的削弱和加强
      • 一、论证的削弱
      • 二、论证的加强
    • 课堂练习
    • 课后练习
  • 第七章 谬误
    • 第一节 谬误概述
      • 一、什么是谬误
      • 二、谬误的研究
      • 三、谬误的分类
    • 第二节 几种典型的非形式谬误
      • 一、歧义性谬误
      • 二、不相干谬误
      • 三、理由不足谬误
    • 第三节 研究谬误的意义
    • 课堂练习
    • 课后练习
  • 第八章 批判性思维
    • 第一节 批判性思维概述
      • 一、什么是批判性思维
      • 二、批判性思维教育的意义
      • 三、批判性思维的基本要求
    • 第二节 论证与假定
      • 一、论证中的假定
      • 二、一个发现假定的方法
    • 第三节 关于归纳的批判性思维
      • 一、统计资料的获取与概括
      • 二、因果概括及揭示因果关系的方法
      • 三、归纳结论的评价
    • 第四节 日常生活中的暗示
      • 一、认识来自电视或网络媒体的暗示
      • 二、认识来自纸质媒体的暗示
      • 三、认识来自市场营销和广告中的暗示
    • 第五节 批判性思维能力的培养
      • 一、把握相关的原则性知识
      • 二、勤于识别语言对人的影响
      • 三、结合学科知识学习,找到应用批判性思维的着力点
    • 课堂练习
    • 课后练习
  • 各章练习参考答案
  • 主要参考书目
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