图书信息
图书目录
2024年中等职业学校教师教学设计与展示活动教学设计案例集 (第一分册)
中等职业学校教师教学设计与展示活动是教育部职业教育发展中心主办、高等教育出版社承办的全国性职业教育教研活动。本书是2024年中等职业学校教师教学设计与展示活动教学设计案例集（第一分册），所收录案例为2024年中等职业学校教师教学设计与展示活动中遴选的典型教学设计案例，包括思想政治、语文、历史、英语课程的87个案例，对于深入推进课程改革具有良好的示范与指导作用，可进一步提升中职教师教学能力。
作者：
高等教育出版社 组编
定价：
69.50元
出版时间：
2026-01-09
ISBN：
978-7-04-066488-1
物料号：
66488-00
读者对象：
中等职业教育
一级分类：
文化课
二级分类：
综合文科
重点项目：
暂无
版面字数：
810.00千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
版次：
1
最新版次印刷时间：
2025-01-30
- 前辅文
- 01 思想政治
- 案例1-1 优化生态安全屏障体系
- 案例1-2 保障社会基本民生
- 案例1-3 立足专业 谋划发展
- 案例1-4 相伴相助，融洽相处
- 案例1-5 促进文化交流文明互鉴
- 案例1-6 直面挫折 积极应对——一蓑烟雨任平生
- 案例1-7 文化自信与文明交流互鉴
- 案例1-8 实现更高水平的开放
- 案例1-9 文化自信与文明交流互鉴
- 案例1-10 按劳分配为主体、多种分配方式并存——从个人收入分配方式探寻广州市从化区西和村的“蜕变”密码
- 案例1-11 人生价值贵在奉献
- 案例1-12 崇尚劳动 提高素养
- 案例1-13 应对挫折，提升抗逆力
- 案例1-14 成为情绪的主人
- 案例1-15 努力把人生理想变为现实
- 案例1-16 人的认识从何而来
- 案例1-17 坚持宪法至上
- 案例1-18 做新时代追梦人——职业理想指引助力生涯列车前行
- 案例1-19 传承中华优秀传统文化
- 案例1-20 用社会主义核心价值体系凝心聚力
- 案例1-21 民事活动要守法
- 案例1-22 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神
- 案例1-23 文化自信与文明交流互鉴
- 案例1-24 建设社会主义现代化国家的战略导向
- 案例1-25 依法理性维权
- 02 语文
- 案例2-1 让人物“立”起来——社会主义先进人物形象解读
- 案例2-2 宣德年间梦一场，游戏人间又何妨——《促织》文字剧情游戏设计
- 案例2-3 《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
- 案例2-4 《劝学》教学设计
- 案例2-5 循序而进，渐入佳境——《乡土中国》整本书阅读教学设计
- 案例2-6 巧舌纾国难，丹心系家国——《烛之武退秦师》教学设计
- 案例2-7 发现差序之美，点亮文化明灯——精读、批读《乡土中国》之《差序格局》
- 案例2-8 品读人生失意处的诗意表达——《归园田居》（其一）、《将进酒》、《登高》联读
- 案例2-9 流浪地球番外篇：中国村生活指南——《乡土中国》整本书阅读教学设计
- 案例2-10 星星之火，可以燎原
- 案例2-11 一个点赞引发的讨论——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
- 案例2-12 感受诗词魅力，共筑文化之根——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
- 案例2-13 为事：技道合一——赏读《庖丁解牛》理想人格
- 案例2-14 《归园田居》（其一）教学设计
- 案例2-15 穿越千年，对话先贤——《语文 基础模块 上册》第三单元“知人论世”
- 案例2-16 诗韵轻舞，漫赏文艺——《雨巷》教学设计
- 案例2-17 “二安”词作中的家国情怀——《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》联读
- 案例2-18 《平凡的世界》整本书阅读——导读激趣
- 案例2-19 风景无言，声入人心——《风景谈》教学设计
- 案例2-20 社会大环境，悲剧小人物——《祝福》《套中人》社会环境分析与探究
- 案例2-21 战歌嘹亮，岂曰《无衣》
- 案例2-22 地图与意图——《烛之武退秦师》教学设计
- 案例2-23 倾听“我”的声音，探究“我”的内心——专题阅读视域下《祝福》里“我”的形象赏析
- 案例2-24 议论要讲逻辑
- 案例2-25 与先贤对话，品千年一“叹”——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
- 03 历史
- 案例3-1 中国共产党开辟革命新道路
- 案例3-2 宋元时期的经济、科技与文化
- 案例3-3 人民解放战争的时空流向：信仰的力量
- 案例3-4 列强入侵与中国人民的反抗斗争——从流失文物“宁波钟”看两次鸦片战争
- 案例3-5 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融
- 案例3-6 五四运动与中国共产党的成立——从画作中探寻中国革命的嬗变（1919—1921）
- 案例3-7 全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张
- 案例3-8 宋元时期的经济、科技与文化
- 案例3-9 改变世界的工业革命——穿越英国探巨变
- 案例3-10 画窥世俗：宋代经济
- 案例3-11 融多元为一体——多民族政权的并立与元朝的统一
- 案例3-12 风起东方·相遇丝绸之路——丝绸之路与两汉对西域的管辖
- 案例3-13 近代职业教育的兴起与发展
- 案例3-14 清前中期的兴盛与危机
- 案例3-15 梦回长安，看盛世河山——隋唐时期的经济、科技、文化与民族关系
- 04 英语
- 案例4-1 Ancient Civilization: Reading and Writing
- 案例4-2 Enjoy the Festivals, Inherit the Culture
- 案例4-3 The Life Story of Xu Xiake
- 案例4-4 How to Write a Postcard
- 案例4-5 Volunteer Work (Reading)
- 案例4-6 Ding Butchers an Ox
- 案例4-7 Community Life (Listening and Speaking)
- 案例4-8 品鉴家乡美食 传播中华文化
- 案例4-9 Culture Understanding: A Smart City
- 案例4-10 文明如炬照古今 英语为桥通天下
- 案例4-11 Festivals Around the World
- 案例4-12 Ancient Civilization
- 案例4-13 写好工匠故事，传承医者匠心
- 案例4-14 智创读写，诗话匠心：英语学习活动观下的读写共生
- 案例4-15 The Internet (Reading and Writing)
- 案例4-16 How to Choose a Restaurant
- 案例4-17 Imperative Sentences in Broadcasting
- 案例4-18 Role Models of the Times
- 案例4-19 Smart Phone and Wise Teenager
- 案例4-20 Heal the World
- 案例4-21 Ancient Civilization
- 案例4-22 Doing Our Part for the Environment
相关图书
1