本书在现状调研、国际比较、文献研究的基础上,明确了家庭教育指导服务体系的时代内涵和特征;在公共服务视域下,吸收和整合多学科理论成果,构建了新时代中国家庭教育指导服务体系的理论模型,并在此基础上,以“问题”为导向探索了新时代中国家庭教育指导服务体系的关键机制建设策略;从不同的服务主体出发,结合服务对象多元化需求形成了促进家庭教育指导服务体系可落地、可操作的递送策略。本书对促进中国家庭教育指导服务发展、完善中国基本公共服务体系建设具有重要的战略意义。本书适合教育学研究者、家庭教育政策制定者阅读参考。