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生物学科教育实习指导
教育实习是培养师范生教育教学能力和教师职业情感的一门必修实践课程。本书旨在加强对生物科学专业师范生教育实习的指导，促进教育实习指导工作的规范化、系统化和科学化。全书采用案例教学方式编写，着力于使生物学科的师范生明确实习任务，做好实习规划，有效训练自身的教学能力、班级管理能力和教学研究能力，增强社会责任感和使命感。
本书以教育实习的时间序列为主线，分专题对教育实习内容进行介绍，主要包括：开启教育实习之旅——准备做教师、与实习单位彼此了解——全面了解教师职业、进行系统的教学实习一学做合格教师、开展全面的班级管理工作——学做教育管理者、实施深度的教育调研活动——学做研究型教师、进行细致的实习总结与评定——争做优秀教师，使师范生对教育实习的理论与实践有一个全面、系统的了解和把握，并附“教育实习问答”专题，回答读者在教育实习中的主要疑问。
本书可作为教师教育指导用书，供全国高等师范院校生物学专业本科师范生、教育硕士生使用，也可作为中小学教师培训的参考书。
作者：
李高峰 刘杨
定价：
36.00元
出版时间：
2025-01-10
ISBN：
978-7-04-060543-3
读者对象：
高等教育
一级分类：
教育学
二级分类：
课程与教学论
重点项目：
暂无
版面字数：
200.00千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 专题1 开启教育实习之旅
- 一、教育实习的重要性
- 二、教育实习的目的、任务和要求
- 三、教育实习的准备
- 专题2 与实习单位彼此了解
- 一、实习生与实习单位的相互了解
- 二、熟悉学校的工作和生活
- 三、着手教育实习工作
- 专题3 进行系统的教学实习
- 一、听课与评课
- 二、备课
- 三、试讲
- 四、说课
- 五、实验教学
- 六、教学评价
- 七、课堂教学中应注意的问题及改进措施
- 专题4 开展全面的班级管理工作
- 一、了解班主任的工作内容
- 二、开展班主任实习工作
- 专题5 实施深度的教育调斫活动
- 一、教育调研的选题
- 二、教育调研的方法
- 三、教育调研报告的撰写
- 四、教育教研类论文的撰写
- 专题6 进行细致的实习总结与评定
- 一、实习材料的整理
- 二、实习总结
- 三、教育实习成绩评定
- 四、离开实习学校前的工作
- 五、教育实习反思
- 专题7 教育实习问答
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