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测试技术基础（第二版）
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在第一版的基础上，结合读者的使用意见和测试技术的最新发展成果修订而成的。
本书共分14章。第1~7章分别为绪论，测试信号的描述与分析，测试系统的基本特性，常用传感器，模拟信号处理和数字信号处理，智能测试技术。前7章为基本内容。第8~14章分别为几何量测量，位移的测量，应变、应力、力的测量，机械振动测试，噪声及其测量，流体参量的测量，温度的测量。后7章为应用内容，可作为选择性学习内容。为了加强读者对基础知识的理解和实践能力的培养，每章均配有一定的应用实例和适量的习题，书后附有部分习题答案。
本书以阐述动态测试技术为主，兼顾静态测试问题。内容注重在基本原理、数学分析、物理概念以及实际应用诸方面之间的融会贯通，力求理论性、应用性、新颖性和易学性并举。结构上采用模块式，便于不同层次不同专业选用。
本书可作为高等学校机械、车辆、测控技术与仪器和自动化等专业大学本、专科学生的教材，亦可供研究生和相关工程技术人员参考。
作者：
赵文礼
定价：
40.30元
出版时间：
2019-08-13
ISBN：
978-7-04-052153-5
物料号：
52153-00
读者对象：
高等教育
一级分类：
机械/能源类
二级分类：
机械设计制造及其自动化/机械工程/机械电子工程专业课
三级分类：
测试技术
重点项目：
“十一五”国家规划教材
版面字数：
500.00千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 第1章 绪论
- §1.1 测试技术的内容和作用
- §1.2 测试工作的任务
- §1.3 测试系统的组成及其发展
- §1.4 课程内容与特点
- 习题
- 第2章 测试信号的描述与分析
- §2.1 信号的分类
- §2.2 周期信号与离散频谱
- §2.3 非周期信号与连续频谱
- §2.4 随机信号
- *§2.5 相关分析及其应用
- *§2.6 功率谱分析及其应用
- *§2.7 小波变换简介
- 习题
- 第3章 测试系统的基本特性
- §3.1 概述
- §3.2 测试系统的静态特性
- §3.3 测试系统的动态特性
- §3.4 测试系统在典型输入下的动态特性分析
- §3.5 实现不失真测试的条件
- §3.6 系统动态特性参数的测试
- *§3.7 测量误差分析
- 习题
- 第4章 常用传感器
- §4.1 传感器的基本概念
- §4.2 电阻式传感器
- §4.3 电感式传感器
- §4.4 电容式传感器
- §4.5 压电式传感器
- §4.6 磁电式传感器
- §4.7 霍尔式传感器
- *§4.8 光纤传感器
- *§4.9 超声波检测
- *§4.10 红外辐射检测
- §4.11 智能式传感器
- §4.12 传感器的选用原则
- 习题
- 第5章 模拟信号处理
- §5.1 电桥
- §5.2 运算放大器
- §5.3 调制与解调
- §5.4 滤波器
- §5.5 测量电路及应用举例
- §5.6 信号的显示和记录仪器
- 习题
- 第6章 数字信号处理
- §6.1 数字信号处理的基本问题
- *§6.2 模拟/数字转换器(A/D转换器)
- *§6.3 数字/模拟转换器(D/A转换器)
- *§6.4 采样保持器
- *§6.5 数字滤波器简介
- *§6.6 离散傅里叶变换及其快速算法
- *§6.7 功率谱密度函数和相关函数的数字估算
- §6.8 微型计算机在测试技术中的应用举例
- 习题
- 第7章 智能测试技术
- §7.1 智能仪器
- §7.2 自动测试系统
- §7.3 虚拟仪器
- §7.4 智能测试技术
- 习题
- 第8章 几何量测量
- §8.1 长度的检测
- §8.2 厚度的检测
- §8.3 宽度的检测
- §8.4 直径的检测
- 习题
- 第9章 位移的测量
- §9.1 常用位移传感器
- §9.2 微纳米测量技术
- 习题
- 第10章 应变、应力、力的测量
- §10.1 应变、应力的测量
- §10.2 力的测量
- 习题
- 第11章 机械振动测试
- §11.1 概述
- §11.2 振动的激励
- §11.3 振动的分析方法与仪器
- §11.4 振动参数的测试方法
- §11.5 振动测试仪器的校准
- 习题
- 第12章 噪声及其测量
- §12.1 噪声概述
- §12.2 噪声测量
- 习题
- 第13章 流体参量的测量
- §13.1 压力的测量
- §13.2 流量的测量
- 习题
- 第14章 温度的测量
- §14.1 概述
- §14.2 接触式测温
- §14.3 非接触式测温
- 习题
- 附录 部分习题答案
- 参考文献
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测试技术基础数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。数字课程资源为多媒体课件，充分发挥了多媒体技术的优势，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
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