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全国县级职教中心改革发展研究报告
县级职教中心发轫于20世纪80年代末至90年代初,是适应县域经济社会发展和农村教育综合改革实验的产物,也是面向农村发展中等职业教育的主体,对于巩固国民教育体系､完善终身教育体系､推进以人为核心的新型城镇化发展及加快工业化､信息化､城镇化､农业现代化同步发展等,都具有重要的意义｡
20多年来,县级职教中心的发展和建设取得了巨大成就,但也存在许多问题,亟须进一步提高认识,更新理念,深化改革,创新管理体制和机制,提高办学质量和水平｡
本书收集了“全国县级职教中心改革发展研究课题组”的总报告《全国县级职教中心改革发展研究报告》和河北省､黑龙江省､江苏省､湖南省､广东省､广西壮族自治区､重庆市､四川省､陕西省9个省(市､自治区)及内蒙古自治区赤峰市､安徽省霍邱县共11个子课题组的分报告(节录),从历史回顾､现状､经验､问题分析､功能定位､发展目标､国际比较等角度,对我国县级职教中心的办学模式进行了全方位研究,并提出了改革发展的对策和建议｡
本书可供各级政府､相关行政部门管理人员和县级职教中心校长､教师参考,也可供社会各界人士研究县级职教中心及县域职业教育时参考｡
作者：
县级职教中心改革发展研究课题组
定价：
59.00元
出版时间：
2019-03-06
ISBN：
978-7-04-049808-0
物料号：
49808-00
读者对象：
教育教学研究
一级分类：
教育教学研究
重点项目：
暂无
版面字数：
360.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 总报告
- 全国县级职教中心改革发展研究
- 一､ 导论
- 二､ 历史回顾
- 三､ 重要意义
- 四､ 功能定位
- 五､ 基本情况
- 六､ 成就与经验
- 七､ 问题分析
- 八､ 国际比较
- 九､ 发展目标
- 十､ 对策建议
- 全国县级职教中心改革发展研究
- 子课题报告
- 河北省县级职教中心改革发展研究(节录)
- 一､ 历史回顾
- 二､ 现状
- 三､ 做法与经验
- 四､ 地位与作用
- 五､ 困难与问题
- 六､ 对策建议
- 黑龙江省县级职教中心改革发展研究(节录)
- 一､ 历史回顾
- 二､ 现状
- 三､ 办学经验和特色做法
- 四､ 地位作用与具体功能
- 五､ 困难与问题
- 六､ 对策与建议
- 江苏省县级职教中心发展研究(节录)
- 一､ 主要成就与经验
- 二､ 存在的突出问题
- 三､ 主要结论
- 四､ 发展建议
- 湖南省县级职教中心改革发展研究(节录)
- 一､ 历史回顾
- 二､ 现状
- 三､ 经验做法
- 四､ 地位与作用
- 五､ 困难与问题
- 六､ 政策建议
- 广东省县级职教中心改革发展研究(节录)
- 一､ 历史回顾
- 二､ 现状
- 三､ 经验与做法
- 四､ 困难与问题
- 五､ 地位作用
- 六､ 政策建议
- 广西壮族自治区县级职教中心改革发展研究(节录)
- 一､ 历史回顾
- 二､ 现状
- 三､ 主要经验
- 四､ 困难与问题
- 五､ 地位与作用
- 六､ 政策建议
- 重庆市县级职教中心改革发展研究(节录)
- 一､ 发展现状和价值
- 二､ 主要做法和典型经验
- 三､ 发展的制约因素
- 四､ 对策与建议
- 四川省县级职教中心改革发展研究(节录)
- 一､ 基本情况
- 二､ 主要经验和做法
- 三､ 困难与问题
- 四､ 下一步发展思考
- 陕西省县级职教中心改革发展研究(节录)
- 一､ 现状
- 二､ 主要经验和做法
- 三､ 比较优势
- 四､ 存在的问题及原因分析
- 五､ 政策建议
- 内蒙古自治区赤峰市县级职教中心改革发展研究(节录)
- 一､ 发展历程及现状
- 二､ 主要经验和做法
- 三､ 面临的主要问题
- 四､ 政策建议
- 安徽省霍邱县职业教育发展研究(节录)
- 一､ 历史回顾
- 二､ 经验做法
- 三､ 基本结论
- 四､ 困难与问题
- 五､ 政策建议
- 后记
- 河北省县级职教中心改革发展研究(节录)
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