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儿童发展心理学
本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,主要探讨0—18岁个体心理发展的特征及影响心理发展的相关问题,涵盖有关儿童心理发展的对象与任务､儿童心理发展的研究方法与设计､心理发展的基本理论､影响心理发展的遗传与环境因素,以及儿童在认知､智力､语言､情绪､人格､道德等各个领域的发展特点､趋势及影响因素等,全书计9章｡在内容的编排上,以不同领域的发展为主线而不是以年龄划分为主线,这样可以使读者充分认识并把握不同领域心理发展的特点与连续性;在体例上,由内容提要､学习目标､关键术语､正文､专栏､思考与实践等部分构成,既突出儿童发展心理学学科知识的系统性,又强调重要的知识点与方法论,同时也尽可能顾及读者的阅读兴趣与阅读习惯｡
本书可供综合性大学､高等师范院校心理学系和教育系的本科生､大专生作教材使用,也可供广大中小学和幼儿园教师､家长､相关人员阅读､参考｡
作者：
桑标
定价：
35.00元
出版时间：
2009-11-09
ISBN：
978-7-04-027563-6
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培养
二级分类：
教师教育公共课
重点项目：
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
版面字数：
0.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 第一章 绪论
- 第一节 儿童发展心理学的研究对象与任务
- 第二节 儿童发展心理学的形成
- 第三节 心理发展的主要特点
- 第四节 儿童发展心理学的基本研究方法
- 第五节 儿童发展心理学的常用研究设计
- 第六节 儿童发展心理研究中的伦理道德
- 第二章 儿童发展心理学的基本理论
- 第一节 成熟势力说
- 第二节 行为主义观
- 第三节 社会学习论
- 第四节 精神分析论
- 第五节 相互作用论
- 第六节 社会文化理论
- 第七节 生态系统理论
- 第八节 毕生发展观
- 第三章 心理发展的遗传与环境因素
- 第一节 遗传的生物学基础
- 第二节 遗传对心理发展的影响
- 第三节 环境对心理发展的影响
- 第四节 遗传与环境的辩证关系
- 第四章 认知发展
- 第一节 婴儿期的知觉与认知发展
- 第二节 儿童期的认知发展:皮亚杰的理论
- 第三节 儿童期的认知发展:信息加工研究
- 第四节 认知发展的领域特殊性研究
- 第五章 智力发展
- 第一节 智力与智力理论
- 第二节 智力的发展
- 第三节 智力发展评定
- 第四节 非智力因素与智力发展
- 第六章 语言发展
- 第一节 前言语发展
- 第二节 语言的发展
- 第三节 语言获得理论
- 第七章 情绪发展
- 第一节 情绪与儿童发展
- 第二节 情绪表达的发展
- 第三节 情绪理解的发展
- 第四节 情绪调节的发展
- 第五节 发展性情绪问题
- 第八章 人格发展
- 第一节 生物学因素与人格形成
- 第二节 家庭因素与人格发展
- 第三节 同伴与人格发展
- 第四节 自我的发展
- 第五节 性别角色的发展
- 第九章 道德发展
- 第一节 道德发展的理论
- 第二节 亲社会行为及其发展
- 第三节 攻击行为及其发展
- 主要参考文献
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