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教育评价的理论与实践
本书在论证教育及其价值的基础上分析教育评价的本质与作用；梳理教育评价的历史发展以及中西方教育评价的差异；阐述教育评价的目标与模式；提出教育评价的过程与原则，教育评价的准备、组织实施与结果处理；介绍教育评价的技术与方法。在实践层面，本书对学生评价的类型与方法,教师评价的种类与方法,教学评价的功能与组织实施,学校领导管理水平评价的原则与方法等内容进行了系统阐述，具有很强的针对性。本书思路清晰，逻辑严密，文字简练，内容丰富，理论与实际结合，具有一定的理论价值和实践指导作用。本书主要供学习该课程的大学生使用，也可供从事教育管理与评价的专业人员参考。
作者：
张意忠 主编
定价：
27.20元
出版时间：
2012-06-21
ISBN：
978-7-04-034509-4
物料号：
34509-00
读者对象：
学术著作
一级分类：
社会科学
二级分类：
教育学
重点项目：
暂无
版面字数：
310.000千字
开本：
16开
全书页数：
263页
装帧形式：
平装
- 第一章 教育价值与教育评价
- 第一节 教育与教育价值
- 一、教育的本质
- 二、教育价值
- 第二节 教育评价的本质
- 一、评价
- 二、教育评价
- 三、教育评价的依据
- 第三节 教育评价的作用
- 一、导向作用
- 二、诊断作用
- 三、鉴定作用
- 四、激励作用
- 五、调节作用
- 复习思考题
- 第一节 教育与教育价值
- 第二章 教育评价的历史发展
- 第一节 我国封建科举考试制度
- 一、历史发展
- 二、主要特点
- 三、反思
- 第二节 西方教育评价的历史发展
- 一、教育评价的萌芽期
- 二、教育评价的形成期
- 三、教育评价的发展期
- 四、教育评价的新动向
- 第三节 我国教育评价的历史发展
- 一、我国教育评价的历史进程
- 二、我国教育评价的成就与问题
- 第四节 我国教育评价的发展趋势
- 一、倡导发展性的评价目的
- 二、注重评价内容的多元性
- 三、运用多样化的评价方法
- 四、突出评价对象的主体地位
- 五、实现价值取向的多元化
- 复习思考题
- 第一节 我国封建科举考试制度
- 第三章 教育评价的目标与模式
- 第一节 教育评价的目标
- 一、教育评价的目标内涵
- 二、教育评价目标的主要类型
- 三、确立教育评价目标的基本原则
- 第二节 教育评价的模式
- 一、行为目标模式
- 二、目标游离模式
- 三、ＣＩＰＰ 模式
- 四、应答模式
- 五、对手模式
- 第三节 我国教育评价的主要模式
- 一、“三分合评价模式”
- 二、发展性教育评价模式
- 复习思考题
- 第一节 教育评价的目标
- 第四章 教育评价的过程与原则
- 第一节 教育评价的一般过程
- 一、教育评价的准备
- 二、教育评价的实施
- 三、教育评价结果的处理与反馈
- 第二节 教育评价的原则
- 一、方向性原则
- 二、科学性原则
- 三、可行性原则
- 四、教育性原则
- 五、合作性原则
- 六、全面性原则
- 复习思考题
- 第一节 教育评价的一般过程
- 第五章 教育评价的技术与方法
- 第一节 设计教育评价指标体系的方法
- 一、设计教育评价指标体系的原则
- 二、建立教育评价指标及其体系的方法
- 第二节 收集教育评价信息的方法
- 一、抽样的基本方法
- 二、评价信息收集方法
- 第三节 处理教育评价信息的方法
- 一、教育评价信息的分析
- 二、教育评价结果的反馈
- 第四节 教育评价再评价的方法
- 一、教育评价再评价的标准
- 二、教育评价再评价的方法
- 复习思考题
- 第一节 设计教育评价指标体系的方法
- 第六章 学生评价
- 第一节 学生评价概述
- 一、学生评价的含义
- 二、学生评价的基本类型
- 三、学生评价的功能
- 四、学生评价的原则
- 五、传统学生评价存在的问题
- 第二节 学生评价的基本内容
- 一、学业评价
- 二、品德评价
- 第三节 学生评价的质性评价方法
- 一、质性评价方法概述
- 二、档案袋评价方法
- 复习思考题
- 第一节 学生评价概述
- 第七章 教师评价
- 第一节 教师评价概述
- 一、教师评价的概念
- 二、教师评价的意义
- 三、教师评价的基本原则
- 四、传统教师评价存在的问题
- 第二节 教师评价的主要内容
- 一、教师素质评价
- 二、教师工作过程评价
- 三、教师工作绩效评价
- 第三节 国外教师评价制度
- 一、英国教师评价制度
- 二、美国教师评价制度
- 三、日本教师评价制度
- 四、对我国教师评价的启示
- 第四节 教师评价的主要方法
- 一、定量评价法
- 二、定性评价法
- 三、定量和定性相结合评价法
- 复习思考题
- 第一节 教师评价概述
- 第八章 教学评价
- 第一节 教学评价概述
- 一、教学评价的界定
- 二、教学评价的功能
- 三、教学评价的依据
- 第二节 教学评价的内容和指标体系
- 一、教学评价的指标与标准
- 二、教学评价的内容体系
- 第三节 教学评价的组织实施
- 一、教学评价的步骤
- 二、教学评价的方式
- 复习思考题
- 第一节 教学评价概述
- 第九章 学校领导管理水平评价
- 第一节 学校领导管理水平评价的意义和依据
- 一、学校领导管理水平评价及其意义
- 二、学校领导管理水平评价的依据
- 第二节 学校领导管理水平评价的内容
- 一、学校人员评价
- 二、学校管理工作状态评价
- 三、学校经费使用评价
- 第三节 学校领导管理水平的评价方式和方法
- 一、学校领导管理水平评价的方式
- 二、学校领导管理水平的基本评价方法
- 复习思考题
- 第一节 学校领导管理水平评价的意义和依据
- 后记
