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Abook数字课程
走进数控(第2版)
本书是浙江省六项行动计划项目成果之一，是结合中等职业学校数控技术应用专业教学实践，在2009年出版的第1版的基础上修订而成的。
本书内容主要包括当代最先进的制造业技术知识、先进制造业与数控加工技术的关系，数控加工技术的常见装备、学习数控专业技术所从事的岗位、如何学好数控专业技术以及中职生正确自我剖析并建立学好数控加工技术的自信心等知识，是中职数控技术应用专业学生入学时必须掌握的知识。
本书附学习卡资源，通过封底所附学习卡，按照本书“郑重声明”页的说明，可登录网站http://abook.hep.com.cn/sve获取相关资源。本书附二维码资源，通过扫描书中二维码可在手机等移动端观看教学视频。与本书配套的在线开放课程“走进数控”已经研发完成并在“爱课程”网“中国职教MOOC”频道上线，学习者通过登录“爱课程”网或“中国大学MOOC”手机客户端可以进行视频学习，在线进行随堂练习、测验以及参与讨论，从而实现课堂学习与在线学习的有机结合。
本书可作为中等职业学校数控技术应用专业新生教育用书，也可作为社会人员的自学用书。
作者：
崔陵 娄海滨
定价：
26.90元
出版时间：
2017-09-01
ISBN：
978-7-04-048492-2
物料号：
48492-00
读者对象：
中等职业教育
一级分类：
机械类
二级分类：
数控技术应用
重点项目：
暂无
版面字数：
170.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 1 先进制造业篇
- 1.1 先进制造业认识
- 1.先进制造业的概念
- 2.先进制造业的特点
- 1.2 国内外先进制造技术发展现状与前景
- 1.国内外先进制造技术发展现状
- 2.国内外先进制造技术发展前景
- 1.3 先进制造业与数控加工技术
- 1.1 先进制造业认识
- 2 设备篇
- 2.1 数控技术
- 2.2 数控机床
- 1.数控车床
- 2.数控铣床
- 3.加工中心
- 4.数控电加工机床
- 2.3 三维打印设备
- 2.4 数控刀具
- 2.5 数控机床夹具
- 1.通用夹具
- 2.精密组合夹具
- 2.6 测量工具
- 1.标准量具
- 2.通用量具
- 3.精密测量工具
- 3 岗位篇
- 3.1 认识企业
- 1.微型企业(制造业)
- 2.中小型企业
- 3.大型企业
- 3.2 认识岗位
- 1.数控操作工
- 2.数控程序员
- 3.数控机床装调维修工
- 3.3 职业资格制度
- 1.中级工职业资格
- 2.高级工职业资格
- 3.技师职业资格
- 4.高级技师职业资格
- 5职业资格证书的作用与意义
- 3.1 认识企业
- 4 实训篇
- 4.1 校内实训
- 1.职业基础实训
- 2.职业技能实训
- 3.职业技能生产型实训
- 4.2 校外实习
- 1.认岗实习
- 2.跟岗实习
- 3.顶岗实习
- 4.3 实训规范
- 1.实训安全
- 2.实训用品摆放规范
- 3.实训用品使用规范
- 4.坐立行走规范
- 5.卫生清洁规范
- 6.设备操作规范
- 4.4 常见机械加工伤害事故及预防
- 1.伤害事故的种类
- 2.预防措施
- 4.5 职业素养—“5S”管理
- 1.“5S”生产现场
- 2.“5S”的含义
- 4.1 校内实训
- 5 自我认知篇
- 5.1 自我认识
- 1.多元智能论
- 2.学习方法
- 5.2 学有所成
- 1.鲁宏勋—从技校生到数控专家
- 2.李 斌—从技工到兼职教授
- 3.徐 斌—从中职生到特聘教授
- 5.3 工匠精神
- 1.爱岗敬业
- 2.精益求精
- 3.持之以恒
- 4.守正创新
- 5.4 工匠风采
- 1.大国工匠—高铁研磨师宁允展
- 2.浙江工匠—数控“绝活”赵志标
- 5.5 成长规划
- 1.我是谁
- 2.我能做什么
- 3.我的优势是什么
- 4.我最适合做什么
- 5.我应该怎么做
- 5.1 自我认识
- 6 附表
- 附表1 ×××地区先进制造业调查表
- 附表2 ×××机械制造企业设备调查表
- 附表3 ×××机械设备展览会参观记录表
- 附表4 ×××机械制造企业实习记录表
- 附表5 成长规划表
走进数控数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。充分运用多种形式媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果的同时，为学生学习提供思考与探索的空间。
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