- 前辅文
- 第一部分 理论篇
- 绪论
- 第一章 国外课堂管理研究与惩罚方式的历史发展情况
- 第一节 古代国外教育管理研究与惩罚方式
- 第二节 17—19 世纪国外教师的惩罚方式
- 第三节 20 世纪美国教师的惩罚方式和惩罚观念
- 第四节 目前国外对学生的惩罚规定
- 第二章 我国课堂管理研究与惩罚方式的历史发展情况
- 第一节 19 世纪以前我国教师的惩罚方式
- 第二节 19 世纪我国教师的惩罚方式
- 第三节 20 世纪我国教师的惩罚方式
- 第三章 教师的惩罚方式与学生的身心健康问题
- 第一节 教师不当的惩罚方式导致学生心理问题的案例
- 第二节 教师恰当的惩罚方式有助于学生的身心健康
- 第四章 国内外课堂管理中惩罚研究的现状、不足与研究发展趋势
- 第一节 课堂管理中惩罚方式的界定和学生行为问题的界定
- 第二节 国内外课堂管理中惩罚研究的不足与研究发展趋势
- 第二部分 实证篇
- 第五章 初中教师的惩罚方式与学生的心理问题的实证研究
- 第一节 研究教师的惩罚方式与学生的心理问题的意义
- 第二节 研究目的与假设
- 第三节 研究方法与工具
- 第六章 实证研究过程与发现(前期研究)
- 第一节 问卷编制、样本采集与施测方法及其程序
- 第二节 教师惩罚方式初测调查发现
- 第三节 教师惩罚方式正测调查发现
- 第四节 初中教师惩罚方式与初中学生问题行为的关系
- 第五节 惩罚的教育管理效果
- 第六节 研究结果分析与讨论
- 第七章 实证研究过程与发现(后期研究)
- 第一节 教师惩罚学生的现状
- 第二节 教师惩罚方式与学生问题行为的关系
- 第三节 惩罚的教育管理效果
- 第四节 研究结果分析与讨论
- 第三部分 应用篇
- 第八章 大学生对教师惩罚的看法
- 第一节 大学生对惩罚持辩证的态度
- 第二节 大学生对惩罚持理解和赞成的态度
- 第三节 大学生对惩罚持反对的态度
- 第九章 有效惩罚方式
- 第一节 对惩罚进一步理性思考
- 第二节 对惩罚的教育目的思考
- 第三节 有效课堂管理策略的选择与有效惩罚的指导方针
- 参考文献
- 附录
- 主题词索引