本书系中国博士后科学基金第59批面上资助项目“高校创业教育课程设置与实施研究:国际比较与本土建构”(2016M591453)研究成果及国家社会科学基金(教育学)一般项目“面向创新驱动发展战略的大学本科教学发展对策研究”(BIA160123)前期研究成果。