图书信息
图书目录
美术教学理论与方法（第二版）
本书站在美术学科教育的前沿，围绕普通学校，即小学、初中、高中的美术教学展开论述，目标明确，内容充实。全书共分为三个部分：美术教学理论基础、美术教学方法和美术教学研究，提供了国内外美术教学理论和美术教学实践两方面的内容。特别是书中大量国内外美术教学案例及研究案例，提供了开展美术教学实践活动的最新经验。
通过本教材的学习，读者可以掌握与21世纪相适应的美术教学理论，学会美术教学方法，并学会自主开发美术课程资源以及进行美术教学研究的方法，获得可持续发展的美术教学能力与研究能力，自觉应对美术教学的新挑战。殷切期待本教材在美术教育人才培养过程中发挥应有的作用。
作者：
钱初熹
定价：
65.00元
出版时间：
2013-12-10
ISBN：
978-7-04-037883-2
物料号：
37883-00
读者对象：
高等教育
一级分类：
艺术
二级分类：
美术学
重点项目：
“十五”国家规划教材
版面字数：
447.00千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
版次：
2
最新版次印刷时间：
2026-01-29
- 前辅文
- 第一编 美术教学理论基础
- 第1章 美术教学的前提
- §1 三个命题
- 1.1 美·艺术·美术
- 1.2 未完成的人
- 1.3 多元智能理论
- §2 美育、艺术教育与美术教育
- 2.1 美育
- 2.2 艺术教育
- 2.3 美术教育
- §3 社会与教育的发展
- 3.1 国际社会发展的总趋势
- 3.2 中国社会发展的总趋势
- 3.3 中国基础教育的发展
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 三个命题
- 第2章 美术教学理论的基础
- §1 教学理论的发展
- 1.1 课程与教学
- 1.2 教学理论演变的概述
- 1.3 后现代教学理论
- §2 美术观念的演变
- 2.1 现代主义美术
- 2.2 后现代主义美术
- 2.3 美术改变世界
- §3 视觉认知与美术能力发展的研究
- 3.1 视觉认知研究的进展
- 3.2 儿童美术能力发展研究的进展
- §4 儿童世界的变化
- 4.1 儿童生活环境的变化
- 4.2 视觉文化时代
- 4.3 教室里发生的事件
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 教学理论的发展
- 第3章 美术教学理论与方法的演变
- §1 社会性取向的美术教学
- 1.1 各国学校美术教学的开端
- 1.2 20世纪初注重社会性取向的美术教学
- §2 创造性取向的美术教学
- 2.1 美术教学观念转变的起因
- 2.2 创造性取向的美术教学
- §3 学科性取向的美术教学
- 3.1 美术教育改革的背景
- 3.2 以学科为基础的美术教学
- §4 美术教学的多元化倾向
- 4.1 美术教学的多元化倾向
- 4.2 美术教育的新动向
- §5 21世纪各国学校美术课程改革
- 5.1 欧美学校视觉艺术课程改革
- 5.2 澳大利亚学校视觉艺术课程改革
- 5.3 亚洲学校美术课程改革
- 5.4 启示
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 社会性取向的美术教学
- 第4章 中国学校美术教学的历史
- §1 中国学校美术教学的开端
- 1.1 西方美术传入中国
- 1.2 近代中国美术教学的开端
- §2 中国学校美术教学的演变
- 2.1 美术教育观念的转变
- 2.2 20世纪初的美术课程标准
- 2.3 自由画运动
- §3 中国学校美术教学的发展
- 3.1 苏联美术教学体系的影响
- 3.2 “文化大革命”时期的美术教学
- 3.3 20世纪80年代的美术教学
- 3.4 20世纪90年代的美术教学
- §4 21世纪的中国学校美术教学
- 4.1 美术课程标准
- 4.2 中国学校美术教学的未来
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 中国学校美术教学的开端
- 第1章 美术教学的前提
- 第二编 美术教学方法
- 第5章 美术教学设计
- §1 美术教学目标的设定
- 1.1 美术教学目标设定的依据
- 1.2 美术教学的基本观念
- 1.3 美术教学目标
- §2 美术教学活动计划的编制
- 2.1 美术教学活动计划编制的原则
- 2.2 美术教学活动计划编制的步骤
- §3 美术学习活动形态与学习方式
- 3.1 美术学习活动形态
- 3.2 美术学习方式
- §4 美术教案的设计
- 4.1 编写美术教案的目的
- 4.2 美术教案的内容和形式
- 4.3 美术教案的“创意”
- §5 美术教学技术
- 5.1 教学技术
- 5.2 激发美术学习动机的技术
- 5.3 美术教学中运用教学媒体的技术
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 美术教学目标的设定
- 第6章 美术教学的内容与方法
- §1 美术教材
- 1.1 美术教材
- 1.2 美术教科书
- 1.3 21世纪的美术教材
- §2 小学、初中美术教学内容与方法
- 2.1 小学、初中美术教学内容与方法
- 2.2 “造型·表现”领域的教学内容与方法
- 2.3 “设计·应用”领域的教学内容与方法
- 2.4 “欣赏·评述”领域的教学内容与方法
- 2.5 “综合·探索”领域的教学内容与方法
- §3 高中美术教学内容与方法
- 3.1 高中美术教学内容与方法
- 3.2 “美术鉴赏”系列的教学内容与方法
- 3.3 “绘画·雕塑”系列的教学内容与方法
- 3.4 “设计·工艺”系列的教学内容与方法
- 3.5 “书法·篆刻”系列的教学内容与方法
- 3.6 “现代媒体艺术”系列的教学内容与方法
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 美术教材
- 第7章 美术教学评价
- §1 美术教学评价概述
- 1.1 美术教学评价
- 1.2 美术教学评价的类别
- 1.3 中小学美术课程标准的“评价建议”
- §2 中外美术学习评价标准
- 2.1 中国中小学美术学习评价要点
- 2.2 外国中小学美术学习评价标准
- §3 美术教学评价体系与方法
- 3.1 美术教学评价体系
- 3.2 美术教学评价方法
- 3.3 表现性评价
- 3.4 美术鉴赏学习与教学档案袋
- 3.5 数字美术学习档案袋
- 3.6 美术教学评价展望
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 美术教学评价概述
- 第5章 美术教学设计
- 第三编 美术教学研究
- 第8章 美术课程资源开发
- §1 美术教育改革与课程资源开发
- 1.1 后现代教育思潮与美术教育改革
- 1.2 课程资源与课程扩展
- 1.3 中国学校美术课程资源的开发
- 1.4 外国学校美术课程资源的开发
- §2 美术课程的新资源
- 2.1 美术课程的资源
- 2.2 美术课程资源开发的方法
- 2.3 美术课程资源开发的发展方向
- §3 中外美术课程资源开发的案例
- 3.1 中国美术课程资源开发的案例
- 3.2 外国美术课程资源开发的案例
- 3.3 跨国共同开发美术课程资源的案例
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 美术教育改革与课程资源开发
- 第9章 美术教学研究
- §1 美术教育研究
- 1.1 美术教育研究
- 1.2 美术教育研究的范围与原则
- 1.3 美术教育研究组织
- §2 美术教育研究的基本方法
- 2.1 美术教育研究的类型
- 2.2 调查研究
- 2.3 实验研究
- 2.4 历史研究
- 2.5 理论研究
- 2.6 比较研究
- 2.7 质的探究方法
- §3 美术教学研究
- 3.1 美术教学研究
- 3.2 确定研究课题
- 3.3 文献检索
- 3.4 研究计划的设计和制订
- 3.5 研究计划的实施
- 3.6 研究结果分析
- §4 美术教学研究成果表述
- 4.1 研究成果表述的意义与类型
- 4.2 研究成果表述的步骤
- 4.3 研究成果表述的形式
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 美术教育研究
- 第10章 美术教师专业化成长
- §1 美术教师
- 1.1 美术教师职业
- 1.2 美术教师教育的现状
- §2 美术教育实习的意义与方法
- 2.1 美术教育实习的意义
- 2.2 微格教学
- 2.3 教育见习
- 2.4 美术教育实习
- §3 迎接挑战的美术教师
- 3.1 来自美术新课程的挑战
- 3.2 美术教师的专业化成长
- 本章小结
- 关键术语
- 自我评价
- 拓展阅读
- §1 美术教师
- 第8章 美术课程资源开发
- 附录 美术教育文献索引
- 后记
相关图书
1