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语文（第三册）
本套教材是五年制高等职业教育通用语文教材。
全套教材按照五年制高等职业教育培养目标对语文课程的要求，根据五年制高等职业教育学制特点和学生身心发展规律，安排教学内容与要求。全套教材共6册，第1—4册供五年制高等职业学校1—3学年使用，其中，第1—3册为必学，第4册为选学；第5—6册供五年制高等职业学校4—5学年使用，为必学。
本书由6个单元组成。每个单元由阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动3部分内容组成。各单元选文按文体组元，以帮助学生了解各类文体的基本特点，掌握和运用不同的表达方式；同时，每个单元选文又指向同一个人文主题，以体现语文课程工具性与人文性相统一的基本特点，促进学生语文才能、思维能力、精神修养和传统文化素养的全面发展。课文分为教读和自读两类，体现教学内容的基础性和选择性。通过口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练，提高学生综合运用语言文字的能力。
本书配有教学参考书、练习册，以方便教师教学及学生学习。
本书可供五年制高等职业学校语文教师及各专业学生使用。
作者：
何忠
定价：
21.50元
出版时间：
2015-09-18
ISBN：
978-7-04-043764-5
物料号：
43764-00
读者对象：
五年制高职
一级分类：
五年制高职文化课
二级分类：
五年制高职文化课
重点项目：
暂无
版面字数：
260.000千字
开本：
16开
全书页数：
237页
装帧形式：
平装
- 前言
- 第一单元 生命的美丽
- 阅读与欣赏
- 一 记念刘和珍君 鲁 迅
- 二 合欢树 史铁生
- 三 光荣的荆棘路 ［丹麦］安徒生
- *四 父亲 刘鸿伏
- *五 怀念红狐 刘志成
- 表达与交流
- 口语交际
- 拜访
- 写作
- 应用文 策划书
- 语文综合实践活动
- 寻找最美的背影——散文品读会
- 第二单元 永志不忘
- 阅读与欣赏
- 六 落日——记日本签字投降的一幕 朱启平
- 七 彭德怀印象 ［ 美］埃德加•斯诺
- 八 别了，“不列颠尼亚” 周 婷 杨 兴
- *九 奥斯维辛没有什么新闻 ［ 美］罗森塔尔
- *十 飞向太空的航程 贾 永 曹 智 白瑞雪
- 表达与交流
- 口语交际
- 接待
- 写作
- 应用文 调查问卷
- 语文综合实践活动
- 借我一双慧眼——“聚焦时代精神”新闻发布会
- 第三单元 智慧的星空
- 阅读与欣赏
- 十一 科学与艺术 李政道
- 十二 孔孟 黄仁宇
- 十三 米洛斯的维纳斯.［ 日本］清冈卓行
- *十四 文学的趣味 朱光潜
- *十五 中国戏曲的虚实相生之美 戴 平
- 表达与交流
- 口语交际
- 询问
- 写作
- 应用文 说明书
- 语文综合实践活动
- 锦绣梨园美 文化薪火传——“走进戏曲”主题活动
- 第四单元 适应与发展
- 阅读与欣赏
- 十六 我国高中生自费出国留学意愿调查研究——基于七个城市的抽样调查数据 刘 扬 孔繁盛 钟宇平
- 十七 高等职业院校学生“网瘾”现状及干预对策——以三所农业高等职业院校的调查为例 孔祥静 徐建新 李影秋
- 十八 亲临德国工厂——体验“工业4.0”究竟有多神奇 魏满意
- *十九 2014年8月中国非制造业商务活动指数为54.4% 国家统计局服务业调查中心 中国物流与采购联合会
- *二十 耐克世界杯广告评析
- 表达与交流
- 口语交际
- 答询
- 写作
- 应用文 调查报告
- 语文综合实践活动
- 成长：从职校起步——“职校生在职场”社会调查
- 第五单元 精神和信仰
- 阅读与欣赏
- 二十一 就任北京大学校长之演说 蔡元培
- 二十二 我有一个梦想 ［ 美］马丁•路德•金
- 二十三 我的故事以及背后的中国梦 白岩松
- *二十四 奥林匹克精神 ［ 法］顾拜旦
- *二十五 讲故事的人（节选） 莫 言
- 表达与交流
- 口语交际
- 即兴演讲
- 写作
- 应用文 求职信 应聘书
- 语文综合实践活动
- 用实力证明能力——模拟求职即兴演讲比赛
- 第六单元 家国情怀
- 阅读与欣赏
- 二十六 将进酒 李 白
- 二十七 杜甫诗二首
- 登 高
- 蜀 相
- 二十八 宋词二首
- 念奴娇•赤壁怀古 苏 轼
- 声 声 慢 李清照
- *二十九 唐诗二首
- 山居秋暝 王 维
- 马诗（其五） 李 贺
- *三十 永遇乐
- 表达与交流
- 口语交际
- 协商
- 写作
- 应用文 广告词
- 语文综合实践活动
- 家国情怀，在诗意中涌动——古诗词意象欣赏
- 版权
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