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画法几何学(第七版)(换封面)
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材和“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
本书在第六版的基础上，参考教育部高等学校工程图学教学指导委员会制订的“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”，结合近几年教学改革实践经验修订而成。
本修订版内容包括绪论，点，直线，平面，直线与平面的相对位置､两平面的相对位置，投影变换，基本立体，平面与立体相交､直线与立体相交，两立体相交，曲线，曲面，立体的表面展开，轴测投影，透视投影，共14章。与本书配套的大连理工大学工程图学教研室编《画法几何习题集》(第五版)同时出版，并同时修订了配套的电子教案以及习题集解题指导。为满足用户需要，建设了画法几何学教材网站(http://graphics.dlut.edu.cn和http://abook.hep.com.cn/1239943)，可提供教学资源下载和在线学习环境。
本书可作为高等学校机械类各专业的教材，也可供其他类型学校有关专业选学。
作者：
大连理工大学工程图学教研室
定价：
26.80元
出版时间：
2011-07-21
ISBN：
978-7-04-031884-5
物料号：
31884-A0
读者对象：
高等教育
一级分类：
机械/能源类
二级分类：
机械类专业核心课
三级分类：
机械制图
重点项目：
“十一五”国家规划教材
版面字数：
360.000千字
开本：
16开
全书页数：
225页
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 第一章 绪论
- § 1 - 1 画法几何的任务及学习方法
- § 1 - 2 投影法的基本概念
- § 1 - 3 工程上常用的投影图概述
- 第二章 点
- § 2 - 1 两投影面体系中点的投影
- § 2 - 2 三投影面体系中点的投影
- 思考题
- 第三章 直线
- § 3 - 1 直线的投影
- § 3 - 2 特殊位置的直线
- § 3 - 3 一般位置线段的实长及其与投影面的夹角
- § 3 - 4 属于直线的点
- § 3 - 5 直线的迹点
- § 3 - 6 两直线的相对位置
- § 3 - 7 直角投影定理
- 思考题
- 第四章 平面
- § 4 - 1 平面的表示法
- § 4 - 2 特殊位置的平面
- § 4 - 3 属于平面的点和直线
- 思考题
- 第五章 直线与平面的相对位置､两平面的相对位置
- § 5 - 1 直线与平面平行､两平面平行
- § 5 - 2 直线与平面的交点､两平面的交线
- § 5 - 3 直线与平面垂直､两平面垂直
- 思考题
- 第六章 投影变换
- § 6 - 1 概述
- § 6 - 2 换面法
- § 6 - 3 旋转法———绕投影面垂直轴旋转
- § 6 - 4 旋转法———绕投影面平行轴旋转
- § 6 - 5 综合性问题解法举例
- 思考题
- 第七章 基本立体
- § 7 - 1 平面立体
- § 7 - 2 常见回转体
- § 7 - 3 同轴回转体
- § 7 - 4 拉伸体
- 思考题
- 第八章 平面与立体相交､直线与立体相交
- § 8 - 1 平面与立体相交
- § 8 - 2 直线与立体相交
- 思考题
- 第九章 两立体相交
- § 9 - 1 两平面立体相贯
- § 9 - 2 平面立体与曲面立体相贯
- § 9 - 3 两曲面立体相贯
- § 9 - 4 两立体相交的计算机造型举例
- 思考题
- 第十章 曲线
- § 10 - 1 曲线概述
- § 10 - 2 规则曲线
- § 10 - 3 不规则曲线
- 思考题
- 第十一章 曲面
- § 11 - 1 曲面概述
- § 11 - 2 规则曲面
- § 11 - 3 曲面的切平面
- § 11 - 4 不规则曲面
- § 11 - 5 常见的计算机曲面建模方法
- 思考题
- 第十二章 立体的表面展开
- § 12 - 1 平面立体的表面展开
- § 12 - 2 曲面立体表面———可展曲面的展开
- § 12 - 3 曲面立体表面———不可展曲面的近似展开
- § 12 - 4 变形接头的展开
- § 12 - 5 展开图的CAD 技术
- 思考题
- 第十三章 轴测投影
- § 13 - 1 概述
- § 13 - 2 正轴测图
- § 13 - 3 斜轴测图
- 思考题
- 第十四章 透视投影
- § 14 - 1 透视投影的基本知识和术语
- § 14 - 2 点的透视投影
- § 14 - 3 直线的透视投影
- § 14 - 4 平面立体的透视
- 思考题
- 参考文献
画法几何学数字课程提供视频点播、在线测试、课程介绍、教学大纲、电子教案、典型例题、电子解题指导、数字模型等教学资源，为读者提供自主学习途径。媒体 形式丰富，与教材内容一体化设计，利于抓住图学课程的教学特点，通过观察现象、空间分析、总结投影规律和投影特性，培养图学思维，提高教学效果。
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