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中职英语教师发展系列——中职英语评价理论与实践
暂无简介
作者：
王笃勤
定价：
28.00元
出版时间：
2016-03-18
ISBN：
978-7-04-043977-9
物料号：
43977-00
读者对象：
中等职业教育
一级分类：
文化课
二级分类：
英语
重点项目：
暂无
版面字数：
220.000千字
开本：
16开
全书页数：
213页
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 第一章 概述
- 第一节 评价概述
- 一、评价的内涵
- 二、常见评价类型
- 第二节 中职英语评价理念
- 一、中职英语的课程理念
- 二、中职英语评价理念
- 三、中职英语评价建议
- 第一节 评价概述
- 第二章 中职英语形成性评价
- 第一节 形成性评价的原则
- 一、形成性评价与课程考核
- 二、中职英语形成性评价原则
- 第二节 学期中形成性评价
- 一、形成性评价目标的确定
- 二、形成性评价计划制定
- 三、形成性测验
- 四、项目在形成性评价中的应用
- 第三节 课堂教学形成性评价
- 一、课堂评价的内涵
- 二、课堂形成性评价原则
- 三、课堂评价内容的选择
- 四、课堂评价方式的选择
- 五、课堂评价主体的选择
- 第一节 形成性评价的原则
- 第三章 中职英语终结性评价
- 第一节 如何开展终结性评价
- 一、终结性评价的基本内涵
- 二、终结性评价的原则
- 三、终结性评价内容的选择
- 四、终结性评价任务的选择
- 五、终结性评价任务的设计
- 六、常用终结性评价任务
- 七、终结性评价主体的选择
- 第二节 课堂终结性评价
- 一、课堂终结性评价目标的确定
- 二、课堂终结性评价内容的选择
- 三、课堂终结性评价活动的设计
- 四、不同认知层次的评价活动
- 五、开展学生本位的终结性评价
- 第一节 如何开展终结性评价
- 第四章 中职英语测试规范
- 第一节 中职英语测试基本要求
- 一、中职英语测试的基本原则
- 二、中职英语试题命制基本规范：试题命制程序
- 第二节 中职英语选择型任务的设计
- 一、选择型任务的表现形式
- 二、词汇和语法多项选择题的设计
- 第三节 中职英语表现性任务的设计
- 一、表现性任务的表现形式
- 二、表现性任务设计的基本原则
- 第一节 中职英语测试基本要求
- 第五章 中职英语测试
- 第一节 中职英语听力测试
- 一、听力测试目标的确定
- 二、听力材料的选择
- 三、听力任务的编写
- 四、听力测试的评分
- 第二节 中职英语阅读测试
- 一、阅读测试目标的确定
- 二、阅读文本的选择
- 三、阅读任务的编写
- 四、阅读任务的赋值
- 第三节 中职英语语言应用测试
- 一、语言应用的特征
- 二、语言应用测试内容的选择
- 三、语言应用测试任务的设计
- 第四节 中职英语综合能力测试
- 一、什么是综合能力
- 二、综合能力测试任务的设计
- 第一节 中职英语听力测试
- 参考书目
- 附录1 《英语1（基础模块）》（高教版）
- 单元评价案例一
- 附录2 《英语1（基础模块）》（高教版）
- 单元评价案例二
- 附录3 《英语2（基础模块）》（高教版）
- 期末试卷
- 附录4 2015年北京市中等职业学校“高教社杯”
- 职业英语技能比赛职场应用环节
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