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信号与系统（第四版）
本书全面系统地论述了信号与系统分析基础理论。全书分两篇11章，第1-5章为信号篇，内容包括信号分析的基 础知识，信号线性变换（傅里叶变换、拉普拉斯变换和Z变换）和快速傅里叶变换等；第6-11章为系统篇，主要包括连续系统和离散系统的分析方法（时域法和 变换域法），系统的状态变量分析法。每章都有一定数量的习题，书后给出了参考答案。
本书可以作为通信工程、电子信息工程、电气工程及自动化、计算机科学与技术等专业本科生的教材或教学参考书，也可供相关专业师生和科技人员自学参考。
作者：
王宝祥
定价：
35.00元
出版时间：
2015-09-08
ISBN：
978-7-04-043371-5
物料号：
43371-00
读者对象：
高等教育
一级分类：
电气/电子信息/自动化类
二级分类：
电子电气类核心课程
三级分类：
信号与系统
重点项目：
暂无
版面字数：
600.000千字
开本：
16开
全书页数：
386页
装帧形式：
平装
- 前言
- 信号篇——信号分析与变换
- 第1章 信号分析的理论基础
- 1.1 引言
- 1.2 信号的分类
- 1.3 信号的基函数表示法
- 1.4 正交函数
- 1.5 奇异函数
- 1.6 信号的时域分解与变换
- 1.7 离散时间信号——序列
- 1.8 信号的卷积
- 1.9 信号的相关
- 1.10 运用MATLAB显示和分析信号波形
- 习题1
- 第2章 傅里叶变换
- 2.1 周期信号的频谱分析——傅里叶级数
- 2.2 典型周期信号的频谱
- 2.3 非周期信号的频谱分析——傅里叶变换
- 2.4 典型非周期信号的频谱
- 2.5 傅里叶变换的性质
- 2.6 周期信号的傅里叶变换
- 2.7 抽样信号的频谱
- 2.8 已调信号的频谱
- 2.9 信号的能量谱与功率谱
- 2.10 运用MATLAB显示和分析信号的频谱
- 习题2
- 第3章 拉普拉斯变换
- 3.1 引言
- 3.2 拉普拉斯变换定义
- 3.3 拉普拉斯变换的收敛域
- 3.4 常用函数的拉普拉斯变换
- 3.5 拉普拉斯反变换
- 3.6 拉普拉斯变换的基本性质
- 习题3
- 第4章 Z变换
- 4.1 Z变换及其收敛域
- 4.2 Z反变换
- 4.3 Z 变换的性质
- 4.4 Z变换与拉普拉斯变换的关系
- 4.5 信号线性变换小结
- 习题4
- 第5章 离散傅里叶变换
- 5.1 离散傅里叶级数(DFS)
- 5.2 离散傅里叶变换(DFT)
- 5.3 离散傅里叶变换的性质
- 5.4 离散傅里叶变换与Z变换的关系
- 5.5 快速傅里叶变换(FFT)
- 习题5
- 第1章 信号分析的理论基础
- 系统篇——线性系统分析
- 第6章 连续系统的时域分析
- 6.1 系统概述
- 6.2 微分方程的经典解法
- 6.3 零输入响应
- 6.4 冲激响应与阶跃响应
- 6.5 零状态响应
- 6.6 运用MATLAB在时域求解线性时不变系统
- 习题6
- 第7章 连续系统的频域分析
- 7.1 傅里叶变换分析法
- 7.2 无失真传输条件
- 7.3 理想低通滤波器
- 习题7
- 第8章 连续系统的复频域分析
- 8.1 拉普拉斯变换分析法
- 8.2 系统函数的表示法
- 8.3 极点零点分布与时域响应特性
- 8.4 极点零点分布与系统频率特性
- 8.5 波特图
- 8.6 线性系统的模拟
- 8.7 信号流图
- 8.8 运用MATLAB分析连续时间线性时不变系统的频率特性
- 习题8
- 第9章 离散系统的时域分析
- 9.1 引言
- 9.2 离散系统的描述和模拟
- 9.3 差分方程的经典法
- 9.4 零输入响应和零状态响应
- 习题9
- 第10章 离散系统的z域分析
- 10.1 离散系统的Z变换分析法
- 10.2 离散系统的系统函数
- 10.3 离散系统的频率响应
- 习题10
- 第11章 系统的状态变量分析法
- 11.1 引言
- 11.2 状态方程的建立
- 11.3 连续系统状态方程的解法
- 11.4 离散系统状态方程的解法
- 11.5 系统的可控性和可观性
- 11.6 运用MATLAB求解和分析由状态变量法描述的线性时不变系统
- 习题11
- 第6章 连续系统的时域分析
- 附录A 常用周期信号的傅里叶级数表
- 附录B 常用信号的傅里叶变换表
- 附录C 常用数学表
- 附录D 复函数的正交条件
- 附录E MATLAB简介
- 部分习题答案
- 参考文献
- 版权
信号与系统数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。数字课程涵盖课程介绍、教学大纲、电子教案、案例素材、拓展案例、实践训练素材、视频点播、微视频资 源等板块。充分运用多种形式媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
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