本书在坚持实事求是、调查研究的基础上,对高等职业院校前两轮评估进行了深入的分析,形成了评估为高职教育发展服务,为高职院校发展服务的主题思想。不仅肯定了前两轮评估在高职教育发展历程中作出的积极贡献,还约请了一些评估工作的组织主体、专家、学者围绕着高职教育的发展趋势,对高职教育今后的评估工作进行发散性思考,提供了课题组关于新一轮评估方案的思考和初步的研究成果,以及对开展专业评估、完善数据平台建设、强化信息化手段在评估中的应用等提出了新思路,体现了对高等职业院校人才培养工作评估与时俱进的要求,表达了对评估工作求真务实的追求。