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教师导教导学 学生成长成才案例汇编
为了有效配合教育教学改革的研究和学生综合素质的拓展提升，促进常州信息职业技术学院新一轮内涵式的发展，在全院范围内进行了教师导教导学、学生成长成才案例征集和评选活动，从中选取了68篇教师与学生间教学相长、互学共进的经典案例，其中课堂教学类19篇，成长成才类11篇，关爱学生类38篇。案例均来自学院师生的现实工作、学习与生活，娓娓叙来，一一展示其所思所得，既充满真情实感，又有无穷的生活韵味包含其中，可借鉴性强。师生可通过这些案例，全面、深入地分享教师导教导学、学生成长成才的切身体会与快乐。
本书可作为高职院校相关素质教育类课程的教学资料，也可供研究教学发展、师生关系的人员借鉴使用。
作者：
邓志良 王丹中
定价：
13.80元
出版时间：
2014-08-28
ISBN：
978-7-04-040178-3
物料号：
40178-00
读者对象：
高等职业教育
一级分类：
公共课
二级分类：
职业素质教育
三级分类：
职业素质
重点项目：
暂无
版面字数：
230.000千字
开本：
16开
全书页数：
138页
装帧形式：
平装
- 课堂教学篇
- 团队走向成功，首先要学会合作
- 懂得赏识——一位工科女生的勤奋和出色
- 课堂教学：学生是主体，教师是主导——让学生学会主动学习，学会用PDCA进行自我管理
- 让微观物理形象、有趣起来
- 大声呼喊“我最棒”
- 嗯，这是一个更好的方法
- 给一点信任，他就灿烂
- 培养团队合作意识从课堂分组开始
- 多一点互动——针对艺术类学生的课堂设计
- 让好奇心激发求知欲望
- 你的另一种颜色——记一堂“设计色彩”课
- 静下来，让自己拥有发现美的心灵
- 走进编程创新的艺术殿堂
- 学会合作，学会做人——把思想教育融入“应用文写作与制作”课程教学中
- 分享思考，教学相长——“模具CAD/CAM技术应用”课程教学
- 加强互动，“最难”就“不难”——我的一堂“公差”课
- 走出教学误区，以变应万变
- 偏才学生的兴趣培养与引导
- 课堂上的拍卖
- 成长成才篇
- 见证一名普通学生的成长
- 创办月刊
- 含泪奔跑
- 变形记
- 我的本科生涯
- 大学，你有目标吗
- 坚强奋进，自强不息
- 放飞青春梦想
- 数字电路课程——制作电子钟的经历
- 王刚的创业之路
- 没钱也可以开店
- 关爱学生篇
- 一场篮球比赛中突发矛盾的成功化解
- 一位特殊学生的特殊表现带来的特殊作用
- 你，从未被忽视
- “母亲”式的牵挂
- 让爱绽放
- “有效对抗”促进深度交流
- 一次投诉引发的改变
- 爱护是教育的源泉
- 失而复得的钱包
- 学生公寓停电突发事件案例分析
- 个性的困惑
- 退学的背后
- 轮椅上的成长故事
- 成长，从关爱心灵开始
- 心的交流会真正改变学生
- 那一刻——我愿做伫立在你身旁的路灯，为你照亮前程
- 撕下“问题学生”的标签
- 要正确引导因沉迷网络而旷课、厌学的学生
- 棘手的旷课事件
- 我的第一次班会
- 关注心理障碍学生
- 网络诈骗引发的反思
- 一个敏感的学生
- 适当地加压，可以保持学生持续的学习兴趣
- 春风化雨，润物无声——老师的爱让他回归
- 情感投资
- 讲故事的班会课
- 上课的手机铃声
- 学生刷光了捡来的校园卡
- 赞赏的力量
- 针对学生抄袭创意的处理
- 解铃还须系铃人
- 女孩，你的历程中有我
- 发现专业之美
- 贫困生的角色转换教育
- 学生冲突的处理
- 好老师都是用心在付出
- 最美的风景
- 编后记
- 版权
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