图书信息
图书目录
Abook数字课程
色彩（二年级）
本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校美术绘画专业教学标准》编写。
本书的主要内容包括：色彩认知、色彩理解、色彩观察、大场景静物组合训练、风景色彩训练。
本书通过论述艺术原理，结合绘画实际应用来诠释基本理论和基础训练方法，并用图解的方式，分析经典案例。内容由浅入深、层层推进，从色彩写生的基本规律的认知，到掌握色彩概括、色彩微妙关系、色彩表现几个方面的处理能力。从理解到实践，全面地将高二每一阶段的学习目标、作业要求做了展示。
本书可供中等职业学校美术绘画专业学生使用，也可供中职、技校、艺术类专业学生使用，对广大美术爱好者也是很好的自学用书。
作者：
王昕 郭玉龙
定价：
47.00元
出版时间：
2015-11-10
ISBN：
978-7-04-041499-8
物料号：
41499-00
读者对象：
中等职业教育
一级分类：
艺术与服装类
二级分类：
美术绘画
重点项目：
暂无
版面字数：
320.00千字
开本：
16开
全书页数：
275页
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 单元一色彩认知
- 主题一 从认识色彩到理解色彩—学习的风向标
- 一、谁揭示了色彩原理
- 二、他们被称为“光的画家”
- 三、新印象派的特征
- 四、后印象派与印象派不同的主张
- 主题二 闭上眼睛让色彩充盈于心—色彩的储备
- 一、红色调是以红色为主的色调
- 二、橙色调是以橙色为主的色调
- 三、黄色调是以黄色为主的色调
- 四、绿色调是以绿色为主的色调
- 五、蓝色调是以蓝色为主的色调
- 六、紫色调是以紫色为主的色调
- 主题一 从认识色彩到理解色彩—学习的风向标
- 单元二 色彩理解
- 主题一 忘了固有色—色彩的丰富性
- 一、什么是固有色
- 二、影响固有色的因素
- 三、转变固有色观念
- 主题二 色彩的表现—简单色彩写生步骤
- 一、第一步—起稿
- 二、第二步—铺大关系
- 三、第三步—深入刻画
- 四、第四步—调整完成
- 主题三 变简单为复杂—形色结合
- 一、“色”离不开“形”
- 二、有“形”不意味有“色”
- 主题四 并置对比关系—明度对比关系、纯度对比关系
- 一、明度对比关系
- 二、纯度对比关系
- 主题五 对抗对比关系—冷暖对比关系、补色对比关系
- 一、冷暖对比关系
- 二、补色对比关系
- 主题一 忘了固有色—色彩的丰富性
- 单元三 色彩观察
- 主题一 概括观察—色块归纳
- 主题二 比较观察—1∶N
- 主题三 理解观察—协调色彩关系
- 单元四 大场景静物组合训练
- 主题一 从简单色彩静物组合到复杂色彩静物组合
- 主题二 色彩的表现—复杂色彩写生步骤
- 一、第一步—起稿
- 二、第二步—铺大关系
- 三、第三步—深入刻画
- 四、第四步—调整完成
- 主题三 调色的分寸—临摹是捷径
- 一、临摹调色训练
- 二、学习调色方法
- 主题四 色彩的情绪—色彩的搭配
- 一、色彩的心理效应
- 二、色彩搭配的作用
- 主题五 隐性的结构—构图的法则
- 一、静物构图的美感
- 二、观察视角的变换
- 三、静物构图的基本形式
- 主题六 变复杂为简单—色彩归纳
- 一、色彩归纳之色域划分
- 二、色域划分改变物体的空间关系
- 主题七 色彩的命脉—和谐的色调
- 一、色调的形成
- 二、色调的分类
- 三、影响色调的因素
- 四、色调的调和
- 单元五 风景色彩训练
- 主题一 自然的和谐—色彩的敏感度
- 主题二 光无限—光对色彩的影响
- 一、光的变化
- 二、光的变化影响到色的表现
- 主题三 色彩的表现—风景色彩写生步骤
- 一、第一步—构图起稿
- 二、第二步—铺大色调
- 三、第三步—深入刻画
- 四、第四步—调整画面
- 主题四 取舍有道—构图的法则
- 一、平面化概括法
- 二、空间延展法
- 主题五 画面的温度—冷暖的意义
- 一、早、中、晚不同时段的色彩冷暖变化
- 二、晴天、阴天的色彩冷暖变化
- 三、空间的色彩冷暖变化
- 主题六 画面的呼吸—空气感、干湿的变化
- 一、颜料溶于水的干、湿特征
- 二、巧用干、湿变化
- 主题七 肌理的变换—笔触的运用
- 一、笔触的表现力
- 二、运用笔触的手段
- 主题八 打动人心的关键—画面的意境
- 一、物的表情
- 二、人的情感
- 参考书目
色彩（二年级）是中等职业学校美术绘画专业教材。本课程的数字化资源为教学课件、教学微课视频，与纸质教材配合使用，为教师备课、教学和学生学习提供帮助。
相关图书
1