本书从大学文化的视角,审视了我国大学教育存在的人文弱化和学生主体缺失等问题,提出了大学人才培养改革的基本导向和制度创新的文化诉求。在中西(中国古代书院和西方大学生活学院)比较的基础上,系统梳理了传统书院的组织特征与文化优势,结合大学文化建设提出了书院制和书院文化的概念,依据文化创新理论系统阐释了书院制的教育理念、目标取向、组织特征和管理制度等,构建了作为文化社区的书院制建设策略和构建路径,为书院制实践提供了认识框架和理论指导。