本书在基础教育课程改革和教师教育改革发展的背景下,围绕《基础教育课程改革纲要(试行)》,根据教师教学实际需要编写而成。在时代性、操作性和发展性有所创新,应用性强、突出学生主体地位是本书最突出的特色。作者从教师的教育理念出发,对课程、教师等基本知识进行介绍;通过撷取贯穿在中小学教学各个环节中的生动案例,将教学操作、教育评价、教育实习等转化为现场操作,教师科研的内容更为教师自身科研素质的提高提供了可操作的方法。本书既可作为师范学院师范生通识教育学教材,也可作为中小学教师培训教材。